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不足為道
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不重要，不值得談論。元．袁桷〈書趙監酒墓記後〉：「養其支離以盡其天年，斯足以不辱其先矣，餘不足為道。」《三國演義》第九回：「然允老邁無能之輩，不足為道；可惜將軍蓋世英雄，亦受此汙辱也！」
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翹首企足
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抬起頭，踮起腳跟遠望。形容盼望殷切。明．瞿佑《剪燈新話．秋香亭記》：「但翹首企足以待結褵之期，不計其他也。」也作「翹首引領」、「翹足引領」。
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刻足適屨
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比喻勉強求合，拘泥舊例而不知變通。如：「吸收別人的經驗，應力求靈活運用，切忌刻足適屨。」也作「削足適履」。
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延宕回饋滿足
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延宕回饋滿足 延宕回饋滿足增強的物件可分為「原增強物」與「次增強物」，事物本身就具有增強功能者稱為「原增強物」，例如Skinner box 實驗中的食物；而事物本身不具增強作用，因常與原增強物伴隨出現，經多次學習後就具有增強作用，稱為「次增強物」。例如老師以好寶寶集點卡來獎勵學生，因為集點卡代表老師的認同，學生真正期待的不是被蓋章的行為，而是蓋章等同於老師的讚美，故集點卡屬於次增強物。依回饋的出現時機可以分為「立即回饋」與「延宕回饋」兩種，若在個體...
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貪心不足
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貪多而不知滿足。《三國演義》第一五回：「汝貪心不足！既得吳郡，而又強併吾界！今日特與嚴氏雪讎！」《兒女英雄傳》第三九回：「一個人活到九十歲了，要還有這些忌諱，那就叫貪心不足，不知好歹了。」也作「貪心無厭」。
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抵足而眠
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同榻而眠。形容雙方情誼深厚。《三國演義》第四五回：「久不與子翼同榻，今宵抵足而眠。」也作「抵足而臥」。
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長足進步
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形容非常大的進步。如：「經由老師的指導後，他在課業方面已有長足進步。」
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失足
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1.舉止不莊重。《禮記．表記》：「君子不失足於人，不失色於人，不失口於人。」
2.走路不小心而摔倒。《五代漢．王定保．唐摭言．卷九．誤掇惡名》：「楊篆員外，乾符中佐永寧劉丞相淮南幕，因遊江失足墜水。」清．和邦額《夜譚隨錄．卷一．碧碧》：「少年遑遽，極力擠之，孫猝不及防，失足墜岩下。」也作「失腳」。
3.因不慎而墮落、失節或誤入歧途。明．陳汝元《金蓮記》第三齣：「少逢漂泊，偶爾失足于風塵。」《花月痕》第二五回：「一失足成千古恨，再回頭是百年身！」
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評頭品足
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評論婦女姿態儀容，後多用來指對人事挑剔苛求。《掃迷帚》第一五回：「輕薄少年，多於廟前廟後，評頭品足。」也作「品頭題足」。
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