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大辨論
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大辯論乃由英國首相賈拉漢(James Callaghan)於一九七六年十月十八日牛津臘斯金學院(Ruskin College)禮堂開幕典禮致詞後，宣布由全民共同提出其教育改革之一次全民教育辯論。（臘斯金學院成立於一八九九年，是一所成人教育學院，當時該校許多學生皆積極的投入貿易商業公會，於社會上自有一股勢力。）
該校之開幕講演會後，緊接著於次年的二、三月分共有八場各為期一天之會議，提供所有有興趣於教育改革者參與論辯。論辯之主題歸納為四類：(1)五至十六歲之學校教育課程；(2)評鑑標準；(3)師範教育；(4)學校教育與工作生活。事實上於此論辯前，有關教育水準、學校課程等問題已受到... |
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機可辨識；機器可辨識
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指可由機器直接閱讀的辨識的特性。
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眼辨
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眼能明辨。形容眼力好。《劉知遠諸宮調．第一二》：「強人眼辨世中希，彥威乎親天下少。」《董西廂》卷二：「不惟眼辨與身輕，那更馬疾手妙。」
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組型辨識
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組型辨識是訊息處理過程中的初期目標。當感官接受到刺激，個體必須根據過去認知處理的結果所產生的代碼，加以辨識及分類。過去的認知代碼可以改變、潤飾，再儲存起來。例如過去已獲得「車」的概念，現在看到庭院裡有一「四個輪子、有方向盤、有座位、前頭有燈」的東西，會從記憶中提取「車」的認知代碼與之相配，而稱之為「車」。就人類而言，組型辨識使我們得以正確的解釋外界模糊的感覺刺激，維持生存。
解釋組型辨識有兩種學說： 1.模板配對說(Templete-Matching Theory)：指人類要辨認某一組型，如辨認「A」字時，要將此刺激與內存的認知代碼加以配合比較。認知代碼稱為「模... |
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光標示辨識
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指一電子掃瞄設備所具備的一種感測在紙上標示的能力，常用以做為問卷調查的資料收集工作。參【光標示閱讀機】（optical mark reader; OMR）。
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計劃辨識
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在求解過程中，若有多個求解方案，研究這些計劃方案之分類或判定的理論與方法，以選擇適當計劃達到需求目標。
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辨敏
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口齒伶俐，言辭敏捷。宋．梅堯臣〈寄維揚許待制〉詩：「四坐稽顙嘆辨敏，文字響亮如清球。」
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條碼辨識
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一種機器可讀的資料格式，由垂直的條紋和空格所組成。掃瞄器依條紋出現和時間的關係決定位元格式以判讀字元。
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話音辨識
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利用電子裝置來識別人類所說的話。係將人的語音與先前儲存於電腦記憶體內的波譜比對而加以辨認的技術。
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自動鮑辨識
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指設備可自動辨識呼叫對方的傳輸速率而自動調整自己的傳輸速率。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士