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變距增強（可變時距增強）
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變距增強是一種增強的方式；其特點是不依照固定工作時距來給與增強物，而是每一次增強物的給與，都無固定時距，即每次都有變化，有時只間隔二分鐘，有時間隔達十幾分鐘。如在一項智能不足兒童自學訓練方案中，兒童利用教學機進行學習，平均十分鐘就可得到一次增強。當採用變距增強增強時，只要平均十分鐘有一次增強，但真正獲得增強的時距則不固定，可能在學習六分鐘後就得到增強，也可能在三分鐘、七分鐘、十四分鐘、十六分鐘之後得到一次增強。
採用變距增強方式時，因為增強物出現的間隔有時快，有時很久，沒有一定規則，因此個體如果想獲得更多的增強物，只有時時努力才不會錯過增強的機會。因此，由變距增強方式較容易養... |
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定向生（大陸地區）
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定向生指係大陸地區普通高等學校按「定向招生、定向就業」辦法入學和畢業後就業的學生。一九七七年全國統一招生考試恢復後，國家為了保證讓工作環境較艱苦的地區和行業能得到一定數量的大學畢業生，從一九八○年起，要求部分高等學校將招生和畢業後的就業去向相結合考慮，在國家任務招生計畫中留出一定名額，適當降低分數，招收一部分志願去指定的地區和行業工作的大學新生。一九八三年，又擴大為中央部門所屬農、林、醫和師範院校實行部分定向招生，省屬同類學校實行大部分定向招生；其他大學為農林培養的學生，也可實行部分定向招生。一九八五年〔中共中央關於教育體制改革的決定〕正式提出，應按政府招生計畫的一定比例實行定向招生，到定...
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合肥工業大學（大陸地區）
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合肥工業大學是一所以工科為主，兼設文、理學科的多科性高等學校；一九六○年確定為國家級重點大學，隸屬機械工業部。校址在安徽省合肥市屯溪路，占地一千一百七十畝，校舍建築面積三十餘萬平方公尺。
合肥工業大學的前身是民國三十四年(1945)建於蚌 的安徽省立高級工業職業學校，三十六年(1947)遷淮南洞山，改制安徽省立工業專科學校。一九五○年一月改名淮南工業專門學校，同年十一月又改為淮南煤礦專科學校；一九五一年三月改中國煤礦工業專科學校，五月又改淮南煤礦工業專科學校；一九五五年三月改合肥礦業學院；一九五六年七月學校遷入合肥市現址，一九五八年九月改現名。一九七○年，原安徽水電學院、安... |
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〔哈多報告書〕（英國）
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〔哈多報告書〕係一九二六年由英國教育董事會諮議委員會(Consultative Committee of the Board of Education)發行，題名為〔青少年之教育〕(The Education of the Adolescent)，主要關心之對象為年滿十五歲但已離校之青少年。其主要建議包括：
1.將義務教育年齡提升至十五歲。 2.中等教育應免費提供給所有學生（但由於當時英國財政窘迫，故未施行）。 3.中等教育之類型應分為四種：(1)文法中學；(2)現代中學（最後兩年課程應以實用為主）；(3)另一類現代中學（與前者相似，但培育不同能力... |
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大學普通教育文憑（法國）
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法國大學教育採三段制，分成三個獨立而又前後銜接的教學與研究階段；各階段有其不同的教育任務。每一階段修業完畢後，學生依據個人能力、志趣、就學目標，選擇直接升段繼續進修，或分途升段進修，或就業。法國大學課程組合採分化而多元，但是，取得各階段結業文憑均有其統一規範，因此法國大學教育分中有序，脈絡分明。
法國大學教育第一階段為期二年（四學期）：學生最多只能修學三年成六學期。結業後，取得大學普通教育文憑。由於大學第一階段課程採科際整合多元性設計，大學普通教育文憑均予列註學生之主修學群與組別。大學普通教育文憑自一九七三年創設以後，一九八四年曾予修訂，並增設大學科技教育文憑(diplôme... |
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社會主義市場經濟體制（大陸地區）
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社會主義市場經濟體制，係指在社會主義生產資料公有制的基礎上，按照市場和市場機制配置和調節資源的經濟運行方式。市場經濟的基本特徵是：(1)經濟關係市場化；(2)企業經營自主化；(3)市場競爭公平化；(4)宏觀調控間接化；(5)經營活動規範化。社會主義市場經濟同資本主義市場經濟在運行規則上有相通和相似之處，主要共同點有：(1)承認個人和企業等市場主體的獨立性，自主地作出經濟決策，獨立地承擔決策的經濟風險；(2)建立起具有競爭性的市場體系，由市場形成價格，保證各種商品和生產要素的自由流動，由市場對資源配置起基礎的作用；(3)建立起有效的宏觀經濟調控機制，對市場運行實行導向和監控，彌補市場經濟本身...
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西北輕工業學院（大陸地區）
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西北輕工業學院是一所以輕化工為主的高等工科院校；一九七八年確定為國家級重點大學，隸屬輕工業部。校址在陝西省咸陽市渭陽西路，占地四百畝，校舍建築面積十三萬平方公尺。
西北輕工業學院創建於一九五八年六月，原名北京輕工業學院，是大陸建立最早的輕工業高等學校。建校初期設有三個系，六個本專科專業。後發酵與鹽業化學兩專業調往天津輕工學院，調入河北輕工學院的造紙專業。一九七○年，學校由北京遷現址，與咸陽輕工學院籌備處合併，改現名。一九七二年，原陝西工業大學（後與北京機械學院合併建立陝西機械學院）的紡織系曾併入；一九七八年該系又獨立為西北紡織工程學院。 一九九三年九月，學校設有... |
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巨羚（伊蘭羚）
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Taurotragus oryx (Pallas, 1766)
體型大如牛,蹄圓,喉胸部有肉垂,角粗壯,有螺紋；體色灰黃褐色,後頸有短鬃毛,喉部有長鬃毛；頭軀幹長180～345公分,尾長50～90公分,肩高100～180公分,體重400～1,000公斤,雄羚體型較雌羚大。
衣索比亞和薩伊到南非。
棲息在草原或有一些植被的開闊地,隨時保持警戒,人們很難靠近,快跑時時速可達70公里,也可跳過1.5公尺高的圍籬,清晨或夜晚活動,食物包括葉和果,雨季時雖不遷移,但會擴大活動範圍,雄羚整年的活動範圍平均41.4平方公里,乾季時只用其中的11.7平方公里,雌羚和小羚整年的活動範圍平均222平方公里,乾季時只用其中的26.1平方公里,個體間活動範圍有重疊,沒有明顯領域性；群居性,一群通常不超過25隻個體,由一隻雄羚、多隻雌羚和小羚組成,有時也會聚成數百隻的大群；各地的交配季時間不一,發情週期約21～26天,懷孕期254～277天,一胎通常1仔,出生時體重22～36公斤,出生後3～4小時即可跑動,4～...
哺乳動物綱(Class Mammalia)
偶蹄目(Order Artiodactyla)
牛科(Family Bovidae)
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體育制度（大陸地區）
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大陸地區的體育制度有三大系統。一是政府機構，包括各級體育運動委員會，其中國家體育運動委員會是主管全國體育工作的職能部門。主要任務是：根據黨和政府的有關政策方針，統一領導、協調和監督全國的體育工作，指導各類群眾性體育團體的工作，和支持中國奧委會的活動。其主要職責有三：研究制定體育的方針政策、法規、計畫，指導體育宣傳出版、科學研究、人才培訓、運動訓練，組織全國性的運動競賽活動，審核全國紀錄，開展國際體育交流；指導和檢查地方各級體育運動委員會的工作，指導和配合各部門、各行業積極開展體育活動，協同黨和政府加強體育隊伍的思想政治工作；指導中華全國體育總會、各運動協會和體育協會、中國體育科學學會、中國...
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高等專科學校（大陸地區）
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高等專科學校在大陸地區是指全日制普通高等學校之一種，主要實施高等職業教育，用以培養中高級專業技術人員和初中教師。招收高中畢業生（或其他中等學校畢業生）以及具同等學歷者，修業年限大部分為三年，少數為二年。高等專科學校在層次上比大學和專業學院低一級，屬高等教育的最低層次。多根據本地區實際需要設置工程技術、師範、醫藥、管理等實用科類；有設多科類的，亦有設單一科類的。除學習一般基礎理論外，著重實際應用技能的訓練。部分專科學校還提供相應的非全日制成人教育。畢業生一般在本地區工作。
清末「癸卯學制」設置高等實習學堂，與大學預科及高等學堂並立。民初實施的「壬子癸丑學制」設置與大學預科並立的... |
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貓頭鷹博士