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湯川秀澍（日本）
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湯川秀澍(1907～1981)為日本物理學家及教育家。一九二九年畢業於日本京都帝國大學後即留校任教。一九三三年他轉赴大阪帝國大學任教。一九三八年獲大阪帝國大學博士學位。不久重返京都帝國大學擔任理論物理學教授(1939～1950)，他還曾在美國普林斯頓高級研究院和紐約市哥倫比亞大學任職。一九五三至一九七○年，返日本擔任京都基礎物理研究所所長之職。
湯川氏在一九三五年，建立一種核力理論，預言了介子的存在。介子是質量處於電子和質子之間的瞬變粒子。一九四九年因對亞原子粒子理論的研究而獲該年度的諾貝爾物理學獎。 |
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代培生（大陸地區）
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代培生又稱「委培生」，即由用人單位委託高等院校培養的學生。一九七七年以前即有此種代培生；一九七八年大陸開放改革以後，由於經濟發展而致人才短缺，用人單位願意付費要求高等院校開設專門課程培養該單位需求之人才，稱為委託培養。一般由用人單位及校方以合同形式進行。由於代培形式在國家招生計畫以外招生，學生程度也較低，因此受到中央政府的制止。國務院於一九七八年七月發出〔關於高等學校「代培生」問題的通知〕，決定在一九七六年以前入學的「代培生」，原則上允許跟班學習，但畢業時只發給修業證明，不發畢業證書；一九七七年恢復統一招生考試之後入學的「代培生」一律退回。以後高等學校不得在計畫之外接受「代培生」。
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狨（白鬢狨）
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Callithrix jacchus (Linnaeus, 1758)
頭兩側翇³周圍有白色或灰色長毛,尾毛為寬黑帶與窄白帶交錯,頭軀幹長18～21公分,尾長24.3～31.2公分,體重230～256公克,額頭與太陽穴靠臉頰部分黑褐色,體色灰褐色。
巴西東部。
主要棲息於熱帶與亞熱帶森林,在白天活動,晚上在樹洞中休息,樹棲性,可在樹上跑跳躍,動作快速,食物包括昆蟲、蜘蛛、小型脊椎動物、鳥蛋、果實、樹汁、樹膠等,因為下犬齒長得像門齒,有助於刨開樹皮取食汁液,有時會用上70%的覓食時間刨取汁液；群居性,一群約4～15隻,優勢雌狨會抑制弱勢個體的生殖,群體活動範圍0.5～28公頃,群體之間活動範圍相互重疊；生產季在10～11月與3～4月,發情週期約30天,懷孕期130～150天,一胎生1～4仔,通常2仔,出生時體重約20～35公克,約2個月後斷奶,雌狨約14～24個月性成熟,雄狨約11～15個月性成熟,生殖間隔約6個月,圈養下壽命可達16年,屬於〈華盛頓公...
哺乳動物綱(Class Mammalia)
靈長目(Order Primates)
狨科(Family Callitrichidae)
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掃盲運動（大陸地區）
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掃盲運動亦稱掃除文盲運動和識字運動，是中國大陸開展的大規模群眾性的掃除文盲教育活動。從一九四九年開始，大陸地區在幹部、職工、農民、市民和軍隊中，廣泛地開展了群眾性的掃盲運動。
一九五二年前後，隨著國民經濟的恢復與發展，各級政府、教育行政部門、掃除文盲協會，以及工會、婦聯等群眾團體一起動員，通過推廣「速成識字法」等教學改革活動，掀起了一個規模宏大的掃盲運動。據統計，一九五二年大陸地區參加掃盲教育的學員有五千一百零八萬人，達到脫盲標準的有一百三十七萬餘人。 一九五六年前後，政府號召「向科學文化進軍」，又一次把掃盲運動推向高潮。一九五六年參加學習的文盲、半文盲人數有五... |
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民族自治縣（大陸地區）
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「民族自治縣」是指在大陸地區相當於「縣」的少數民族聚居區所實行民族自治的行政區域。一九五○年以後，先後共建立了一百二十二個自治縣（在蒙族地區則稱為旗）。自治縣（旗）的類型有：以一個少數民族聚居區為基礎建立；以兩個或兩個以上少數民族聚居區為基礎聯合建立。
建立民族自治縣（旗）的目的，主要是保障各少數民族當家作主，行使自主管理本民族內部事務的權利等。 |
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〔教皇格里高里九世敕令〕（法國）
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〔教皇格里高里九世敕令〕指教皇格里高里九世(Gregory IX, 1143～1241)於西元一二三一年時所頒布之保障大學教師罷教權益的敕令。在該敕令中，教師藉著罷課(suspension of lectures)方式以維持自身權利的作法，正式獲得教皇的認可；對日後中古大學師生權益的保障，有著重大的影響。
西元一二二九年時，當市民與巴黎的大學生發生一次爭端後，在巴黎主教(the bishop of Paris)默許之下，當時的國王派遣了一隊士兵進入校園從事鎮壓，許多學生因而被殺。為了抗議此次的屠殺，教師們開始停課，但並未發生什麼效果。之後他們又破壞了大學，並且有部分人士渡海至... |
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〔關於大力辦好高等師範專科學校的意見］（大陸地區）
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〔關於大力辦好高等師範專科學校的意見］是指大陸地區教育部於一九八○年十月二十七日頒發的指導師範專科學校（下稱師專）辦學的文件，以解決當時多數師專基礎薄弱、師資缺乏、辦學條件較差、教學品質不高等問題。
〔關於大力辦好高等師範專科學校的意見］的主要內容有：(1)指出師專擔負著培養初級中學合格師資的任務。(2)保留當時表現為兩種形式的師專的管理體制，即一種由省、專區雙重領導，以省為主；一種由省、專區雙重領導，以專區為主。兩種管理體制，由各省、市、自治區根據實際情況自行取捨，但強調不論那一級領導為主，都要有明確的職責和分工，有適合該省情況的具體管理辦法，一般地說，省、市、自治區對師專... |
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〔關於幼兒園的作息制度和各項活動的規定〕（大陸地區）
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〔關於幼兒園的作息制度和各項活動的規定〕是大陸地區教育部於一九五六年十一月所頒布有關幼兒教育的文件。該規定要求幼兒園根據所在地區、季節氣候的變化及本園的具體情況，擬定合理的作息時間表，注意保證幼兒有足夠的睡眠時間；每日三餐一點，兩餐之間應間隔三至四小時；冬季保證幼兒每天（除刮大風、下雨、下雪等特殊情況外）有三至四小時的戶外活動時間；每日作業應在上午九時開始進行；中、大班每次早操時間為五至六分鐘，小班早操於後半年開始，每次三至四分鐘，寄宿制幼兒園則應在幼兒起床後即進行早操。該規定還附有整日制、寄宿制、平日制幼兒園的作息時間表。
該規定指出：幼兒園的教育、教學工作是通過遊戲、作業... |
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法蘭西大學（法國）
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法蘭西大學係由法國第一執政拿破崙(Bonaparte Napoleon, 1769~1821)於一八○八年所創立。法蘭西大學在名稱上雖然是一所大學，然而實際上並不是一所實施教學及研究的大學，只是法國當時的最高教育行政機關。法蘭西大學置最高行政首長一人；下設二十六人的委員會；所有委員及最高行政首長均由拿破崙直接任命。法蘭西大學負責法國二十七個大學區的教育行政及各級學校之管轄、督導與檢查等行政事務性工作。各地方學校之設立，均須經由法蘭西大學及大學區教育行政機關之認可。法蘭西大學內另設有醫學、法學、神學、文學、科學等督導，分赴全國各地視察並督導相關之教學活動。同時，對各地的國立中學、市立中學實施...
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多綱多本（大陸地區）
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多綱多本在中國大陸是指某門學科有多種教學大綱和多種版本教材。在一九八八年以前，大陸地區課程與教材基本上是「一綱一本」，即各地採用統一的課程大綱，編輯大致統一的教材。從大陸地區的情況看，多綱多本現象的產生，其根本原因是因為改革開放，各地相對自主地發展教育，而各地狀況不一，故產生適應本地需要之要求。一九八八年，國家教育委員會提出「一綱八本」，即一套大綱多套教材；而實際上北京、上海、浙江已又各自編寫獨立的課程大綱。
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貓頭鷹博士