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傑克倫敦（Jack London)     
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挺鹿走險     
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下場，也會用全副兵力抗晉，或倒向楚國。後來「鋌而走險」就從原文摘出，被用來指在窮途末路或受逼迫時採取冒險行動或不正當的行為。
健康的心理     
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健康的心理目錄1 一、內容2 二、實施方法3 關鍵字4 參考資料 一、內容1.心理需求---滿足幼兒下列葛種心理需求:(1)安全感。(2)好奇和冒險。(3)被愛與同情。(4)自尊和自信。(5)獨立和表現。(6)成功和讚賞。(7)公正和合理。(8)其他。2.社會行為與生活態度---培養下列良好的社會行回和健康的生活態度:(1)互助合作。(2)愛惜公物。(3)守秩序。(4)尊重他人。(5)自立和自尊。(6)和善有禮。(7)自信心。(8)公德心。(9)領導和服從。(10)其他。 二、實施方法1.教材編選(1)設計各種不同的活動...
電動玩具     
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廣義的電動玩具，泛指一切以電做動力來源的玩具，如電動小火車。狹義的則指大型遊樂器或電視遊樂器。玩者藉由控制器的按鈕，即可以控制螢幕上的人物的行動，具有競賽冒險的樂趣。不同的卡帶程式設計，則有不同的遊戲規則。簡稱為「電動」、「電玩」。
撩虎鬚     
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撩弄老虎的鬍鬚。比喻冒險。明．康海《中山狼》第三折：「俺擔驚受怕的撩虎鬚，救得您潑賤軀幾乎！」也作「拔虎鬚」、「捋虎鬚」。
不入獸穴，安得獸子     
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體，終於願意歸順漢朝。後來「不入虎穴，焉得虎子」這句成語就從這裡演變而出，比喻想要達到目標就必須深入冒險。
逃避退縮     
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相反詞：冒險進取
自作主張和行動     
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有人言道，有所成就的領導是這樣一種人，他所瞄準的事情是別人不可能看到和碰到的。但是，領導不能愚昧地去冒險，為此，要關心確立自己權力的基礎，即要獲得校內外主要群體的支持。出色的領導都明白，要成事，需要建立聯盟。布盧姆柏格和格林菲爾德強調指出，校長要通曉權力動力學。戈爾哈蒙及其領導的研究小組也發現，傑出的校長「發覺自己生活在官僚的抑制之中是困難的；他們經常違反命令鏈，從那些有應用價值的各種資源中尋找解決問題的良方」。研究結果表明那些只會循規蹈矩，照章辦事，從不向權威挑戰的領導，其績效不可能是高的。而那些優秀領導，為實現對其有...
御我     
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目錄1 生平2 著作3 創作觀點4 連結 生平　　女性，1984年4月29日生於台灣台中，2006年於國立成功大學外國語文學系畢業，台灣輕小說作家，成名作包括由冒險者天堂（銘顯文化）出版的《1/2王子》和《不殺》，封面由知名同人畫家亞砂繪製，連載結束後應讀者要求，推出相關畫集。2007年《1/2王子》改編成漫畫，由東立出版、國人少年漫畫家蔡鴻忠所繪，目前出書六集。 著作「1/2王子」《1/2王子》1～8（2004～2005，銘顯）外傳《1/2王子歪傳》（2005，銘顯）口袋書《1/2王子完全版》1～12（2006～200...
探險家     
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深入不為人知或危險的地方去探測新事物的專家。也稱為「冒險家」。
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