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放浪不羈
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是以聖王制世御俗，獨化於陶鈞之上，而不牽於卑亂之語，不奪於眾多之口。……今人主沈於諂諛1>之辭，牽於帷裳2>之制，使不羈之士與牛驥同皁3>，此鮑焦所以忿於世而不留富貴之樂也。 〔注解〕
(1) 諂諛：音ㄔㄢˇ ㄩˊ，逢迎阿諛。
(2) 帷裳：車子的帷幔，有障蔽的功用。此借指姬妾及左右內侍。
(3) 牛驥同皁：比喻賢愚不分。皁，音ㄗㄠˋ。見「牛驥同皁」。
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謇
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2.正直。《後漢書．卷六一．左雄等傳．論曰》：「彊埸宣其智力，帷幄容其謇辭。」《新唐書．卷九十七．魏徵傳》：「當今忠謇貴重無踰徵。」
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明月清風
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皎潔的圓月，清爽的微風。語本《文選．阮籍．詠懷詩一七首之一》：「夜中不能寐，起坐彈鳴琴。薄帷鑒明月，清風吹我衿。」後比喻擺脫塵世羈絆的悠閒生活。明．沈采《千金記》第二齣：「戀功名水上鷗，俏芒鞋塵內走，怎如明月清風隨地有。」
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授業
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傳授學業。《漢書．卷五六．董仲舒傳》：「下帷講誦，弟子傳以久次相授業，或莫見其面。」唐．韓愈〈師說〉：「師者，所以傳道、授業、解惑者也。」
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縢
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3.囊。通「幐」。《後漢書．卷七九．儒林傳上．序》：「大則連為帷蓋，小乃制為縢囊。」《遼史．卷五二．禮志五》：「負銀罌，捧縢，履黃道行。」
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班級經營準則
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上述的內涵，擬定創意的班級經營策略，如此在班級經營時才能得心應手。 內容說明(一) 級務管理──運籌帷幄、決勝千里級務管理是教師班級經營首要面對的項目，教師在接手新班級時，應該先瞭解班級學生的特性、班級的氣氛、班級的特性、班級次文化等，作為規劃班級級務的依據。教師在瞭解班級各種情境脈絡之後，必須將班級各項級務作統計和深入的瞭解，並且將班級的組成份子作任務性編組，使人人有事做、事事有人做，才能讓班級的運作順暢。在班級生活中，教師如果無法即時將班級的事務作有效的安排規劃，班級秩序就會顯得紊亂無章，教學活動的進行就無法達成預定...
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錦緞
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色彩花紋絢麗的絲織品。舊時為江南貢品，用來作袍服、帷幛等。
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氣壯山河
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唐．張說〈洛州張司馬集序〉（據《文苑英華．卷七○一》引）洛州司馬1>張公2>，名希元，中山人也。族高辰象3>，氣壯河山。神作銅鉤，天開金印。孝友內植，禮樂外滋。勵行閨庭，鄉人謂之曾子；飛名都邑，諸儒號曰聖童。下帷覃思，穿床嗜古。蓬山芸觀之書，群玉懸金之記，魯宮藏篆，沒冢遺編，無不日覽萬言，暗識三篋，博學吞九流之要。處盈若虛,雄辯敵四海之鋒。 〔注解〕
(1) 司馬：職官名。郡佐之屬。隋唐節度使之下皆置行軍司馬之官，為佐吏之屬，具參謀性質。又每州置州司馬一人，多以貶斥之官員任之，徒具虛銜無實際職掌。
(2) 張公：張希元，唐洛州司馬，中山人，生卒年不詳。
(3) 族高辰象：指出身望族。辰象...
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璆
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形容玉器相撞擊的聲音。《史記．卷四七．孔子世家》：「夫人自帷中再拜，環珮玉聲璆然。」
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鑷
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2.古代婦女修容的工具，亦用為首飾或髮夾。如：「花鑷」、「金鑷」。《南齊書．卷二○．皇后傳．文安王皇后傳》：「而后床帷陳設故舊，釵鑷十餘枚。」南朝梁．江洪〈詠歌姬〉詩：「寶鑷間珠花，分明靚妝點。」
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