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可觀
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數量很大，表示極甚之詞。[例]他捐贈了一筆可觀的錢給慈善機構。
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教師專業學習社群
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，實踐批判反思、教學、改進與研究，並促使全體教師一起發展。林劭仁（2006）闡述，其內涵為在師資培育機構中，教師專業學習社群的意義在於引發教授、教師、學生及行政人員的自我學習動力與潛能，並藉此提升其專業自主的能力。而教育部則在2010（教育部，2010）於《中小學教師專業學習社群》中說明：教師專業學習社群為一群志同道合的教育工作者組成，其持有共同的信念、願景和目標，為了促進學生獲得更好的學習成效，而共同努力不懈的以合作方式共同探就、解決問題。換句話說，教師專業學習社群必須關注學生的學習成效之提升，而不僅是教師專業知能的成...
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豹
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化事業股份有限公司與明天國際圖書合作出版，頁279。註3:生物學，黃世傑，王瑋龍，陳森香合編著，華杏機構叢書，2003年4月，頁101。
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眼睛
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0公分左右，太近的話，容易得近視眼。(註2) 參考書目註1:生物學，黃世傑，王瑋瓏，陳森香合著，華幸機構叢書。註2:兒童學前小百科，人體與健康，鐘文出版社，劉大紋，江盈慧，盧幼之，蕭玉娟編著。
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團體輔導
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治療團體：又稱人格重整團體，功能為幫助長期陷於深度心理困擾的人，解決定矯正問題。多半出現於心理治療機構。領導者必須是受過嚴謹心理衛生訓練的精神科醫生、臨床心理師、諮商心理師等。4. 工作團體：特點是透過合作性的努力，成功有效的完成工作目標，強調團體與團體動力。包括自願團體、任務團體、委員會、計畫團體、社區組織等都是屬於工作團體。 功能團體輔導功能可從三個面向來看，分別為教育功能、預防功能、診療功能。1. 教育功能包括成員間的訊息交流、相互模仿，人際關係的學習。2. 預防功能包括了解、接納自己與別人，或是滿足愛的需求和團...
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道德領導
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促使社會整體和諧與進步。教育是一種道德事業(moral enterprises)，學校是一個道德教育機構(moral institution)，除了教授知識與技能外，也要教導道德倫理（謝文全，2007），是故學校教育領導，應該建立在倫理的基礎之上，領導者本身應具有專業的道德修養，身為士卒，為人表率；言而有信，堅守原則；有容乃大，無欲則剛；不屈不撓，任勞任怨（蔡進雄，2008）。而學校教職人員所作所為應符合倫理道德規範，如此「仰不愧於天，俯不怍於人」，才能成為學生的楷模。(引自許素紅，2011) 中英文關鍵字中文關鍵字：道...
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性向測驗
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性向測驗「不要把性向測驗當智力測驗來做，性向測驗中沒有絕對的是非。」性向測驗結果的用途十分廣泛，可以協助學生做個人的生涯規劃，包括選擇就讀的學校、修讀的組別、修習的科系，以及職業探索等等；也可以間接輔助學校或科系甄選具有一般學習潛能（普通性向）或特殊潛能（特殊性向）的學生；還可以協助企業機構進行甄選活動以及安置員工。雖然性向測驗結果提供了重要的資訊，但這絕對不是唯一的參考依據，通常還必須加上其他方面的資料，例如學習成就、興趣、專長等這些方面的資料，才能作更明智又長遠的計劃跟決定。類型實際型（R）： 喜歡具體而且有系統的工...
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民意機關
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代表人民心意的機構，由人民選舉出來的民意代表組成。如立法院、縣市議會等。如：「人民對國家政策、公共利益或其權益的維護，可向民意機關等提出請願。」
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補救教學
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民為對象，只在提升國民生活知識和教育程度為目的，國內各類以升學為目的之文理補習班，不能視為補救教學之機構。一般而言，國內外實施補救教學的機構，都是在學校實施為主。不管國內教改訴求──「帶好每一位學生」或美國教改訴求──「不讓一位學生落後」(No Child Left Behind)，都相當重視每位學生學習的表現，而要提升每位學生的學業表現，補教教學應該是相當有效的措施，因此，如何研發適切的學業成就評量診斷工具，發展課程設計和教材教法、規劃師資培育、...
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評估
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根據預定的標準，衡量事物已有或將有的效果。[例]政府委託相關研究機構，評估填海工程對周遭環境的影響。
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貓頭鷹博士