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數目平均分子量
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某物質（聚合物）具有分子量分佈時，也就是各分子鏈的分子量不同時，有數種方式可以用來描述其平均分子量；第一種方式為數目平均分子量 。
數目平均分子量，是將各個分子分子量的總和除以所有分子的數目，可以下列的數學式表示： 其中，W為樣品之總重量；Mi為分子量；Ni為具分子量Mi的分子數目。 許多熱力學的性質，均與粒子數目有關，所以也與數目平均分子量有關，數目平均分子量可使用沸點上升法、凝固點下降法、滲透壓法和末端基法等測量。 |
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引人注目
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引起他人的注意。如：「本校校服樣式新穎突出，相當引人注目。」
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高考科目（大陸地區）
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高考科目係指大陸地區普通高等學校招生統一考試的課程科目。本、專科的統考科目大體經歷了四種形態：一九五○年至一九五三年屬於混合式，不分類。國文、外語、政治、史地、數學、物理、化學、生物為全體考生之共同必考科目，音樂、美術、戲劇、體育等系科須分別加試各專業科目。一九五五年至一九六三年將統考科目分為三大類。語文、政治為共同必考科目，在此基礎上，文史、財經、政法類考歷史、地理；理工及農、林科中的部分專業考數學、物理、化學；醫科、生物科學及農林科中的部分專業考物理、化學、達爾文主義基礎。一九五四年及一九六四年至一九九○年分為文理兩大類，但各階段相繼有某些具體修改。在一九五四年，語文、政治、外語為文理...
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項目
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事物分類的條目。如：「這次的體育競賽分成田徑、球類、游泳等項目。」《朱子語類．卷一○九．朱子六．論取士》：「明經裡面分許多項目：如《春秋》則兼通《三傳》，禮則通《三禮》。」
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目睜口呆
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受到意外驚嚇，致神態驚呆。《京本通俗小說．西山一窟鬼》：「嚇得吳教授目睜口呆，罔知所措。」《喻世明言．卷二四．楊思溫燕山逢故人》：「思厚一見，神魂散亂，目睜口呆。」也作「目瞪口呆」、「目定口呆」。
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努目
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兩眼張得大大的樣子。如：「一進廟門，見兩旁金剛努目而視的樣子，真是氣勢凜然。」
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目光短淺
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比喻見識淺陋。如：「規劃市政要有長遠打算，不能目光短淺。」
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目標心率
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醫、生理學名詞。進行運動負荷測驗或訓練時，使用為運動強度標準的重點指標。達到目標心跳率時，讓運動結束。依美國運動醫學會推出，一般健康人的目標心跳率，其設計公式為：（最大心跳率－安靜心跳率）×心跳率目標百分區間（60∼70%）＋安靜心跳率。最大心跳率是220－年齡。其心跳率百分區間依年齡以及健康狀況不同而異，年輕健壯者稍微將心跳率百分區間增高。年老者則將其減低。也有進行運動處方時，將應有的運動強度指標稱之為目標心率。
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目標、目的、宗旨
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目標與目的都是指導活動的準則，可以做為活動設計與實施的方向。如以抽象或具體的程度來區分，最為高遠的稱為目的或宗旨，比較具體的則稱為目標。目的較重於普遍的、總體的、終極的，目標則較屬於個別的、部分的、具體的。
教育領域中，也依目標的高遠或具體，由上而下的於各教育層次分別採用各種名稱，例如教育宗旨(Aim)、教育目的(Goal)、教育目標(Objective)、課程目標、教學目標、單元目標與行為目標等。 教育目標的層次、依據及決定者的關係，司琦在〔課程導論〕（民78）一書中，將之列表如下圖。 我國於民國十八年(1929)頒布〔中華民... |
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學習目標
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目錄1 學習目標1.1 Robert Mager的學習目標2 運用方式3 現實實施4 參考書目 學習目標有很多方法可以定出學習的目標；但是所有的方法的第一步...
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