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OSI七層
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何謂osi 國際標準組織ISO(International Standards Organization) 為了促進網路通訊協定的標準化於於 1983 年制訂了 開放式系統連接（Open System Interconnection，簡稱 OSI） 標準。以作為網路開發者在發展軟硬體設備時共同遵循的規範。 OSI的七層OSI參考模式具備 階層式協定（Layered Protocol） ，總共定義了7個不同層級，其中愈上層編號愈大，愈下層編號愈小。在OSI的七層功能中，每一層均使用下面一層的功能來提供上面一層的服務。 這...
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遠距教學
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目錄1 (一) 遠距教學之定義2 (二) 遠距教學的發展3 (三)遠距教學的型態4 參考資料 (一) 遠距教學之定義所謂「遠距教學」乃是利用資訊與通訊技術，使教學者與學習者不須面對面之雙向、互動的學習，而讓知識得以傳授，並打破時間與空間的限制，隨時隨地皆可學習之。因此遠距教學定義中主要要素係指教師與學習者在時間及空間上是分離的，所以隨著新科技的發展，遠距教學逐漸成為新一代的教學方式，許多學者均提出其看法，現將其分別敘述如下：1.Garrison&Shale(1987) 其對遠距教學之定義：「教師與學習者之間...
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馬克吐溫
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沃德收集美國西部特色著作的書中。這以後，《沙里緬度聯邦報》派馬克吐溫去當時被稱為三明治群島的夏威夷作通訊記者，給聯邦報寄來關於那裡的事情的信。後來他在舊金山《加利福尼亞大地報》工作時也是根據這些幽默的信件寫出的，因為《加利福尼亞大地報》派了他取道巴拿馬運河從舊金山到紐約市，作巡迴記者。當時他就不斷寄出信件給報紙出版，諷刺而幽默地記錄他的所見所聞。1867年6月8日，吐溫乘遊艇前往費城，要住5個月。這一遊導致了《傻子旅行》的誕生。1872年，吐溫出版了第二部旅行文學著作《艱苦歲月》作為《傻子旅行》的續集。《艱苦歲月》的內容...
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資訊教育
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解電腦解決問題的範圍與限制。3-4-9 能判斷資訊的適用性及精確度。(4)網際網路的認識與應用網路與通訊4-2-1 能操作常用瀏覽器的基本功能。4-3-1 能應用網路的資訊解決問題。 4-3-2 能瞭解電腦網路之基本概念及其功能。4-3-3 能遵守區域網路環境的使用規範。4-3-4 能認識網路資料的安全防護。網路資源的運用4-3-5 能利用搜尋引擎及搜尋技巧，尋找合適的網路資源。4-3-6 能利用網路工具分享學習資源與心得。5)資訊科技與人類社會資訊倫理5-2-1 能遵守網路使用規範。5-3-1 能瞭解網路的虛擬特性。5...
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E化管理
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和硬體環境的建設，軟體環境需有人事、課程、設備、圖書、財務等多項管理，此外也包含文書、語言、多媒體等通訊系統的建立。硬體環境上則要有電腦、網路、視訊、投影機等設備來支援。不管事軟體環境或硬體設備，仍需進行例行性維護，才能正常的運作。 中英文關鍵字中文關鍵字：E化管理英文關鍵字：e-management 參考書目註1：吳清山、林天祐 (2007)，教育e辭書， p.2-3，臺北市: 高等教育。相關教學資源請參考教育部教學資源入口網:https://isp.moe.edu.tw/resources/search_result...
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國立羅東高工
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親子座談，職場參觀，培養學生對社會與職業適應能力並與廠商建立合作關係，俾利未來順利投入職場就業。出刊通訊 溝通橋樑 出刊羅工通訊、羅工校訊、輔導通訊，定期刊登校內各項訊息、教育資料、輔導新知，做為師生溝通橋樑暨進修學習管道。藝文表現亮眼 管弦齊鳴 本校有管樂隊，聘有專人訓練（平時採學生師徒，利用午間、課後週休二日等時間練習），經常舉辦校內外演奏，頗具水準，普獲地方人士...
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五年五百億專案
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、替代性能源、東亞人文與區域文化研究 國立清華大學 共獲新台幣10億元補助奈米與材料、生物科技、資通訊技術、能源與環境、基礎科學、人文社會與科技管理 國立交通大學共獲新台幣8億元補助跨領域基礎科學、光電跨領域科技、尖端電子資訊、跨領域生物科技、先進超快雷射 國立中央大學共獲新台幣6億元補助地球系統科學與環境科技、電漿科技與複雜系統、應用資訊與創意內容、太空科技與天文、光學與光電 國立中山大學共獲新台幣6億元補助晶體光電科技、海洋科學、微奈米分析技術、電子商務與科技創新 國立陽明大學共獲新台幣5億元補助基因體研究、腦科學...
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非正式溝通
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正面影響1. 彌補正式溝通之不足，可蒐集到正式溝通之外的訊息，協助組織的改進。2. 協助澄清正式溝通訊息，避免訊息遭誤解。3. 或許組織成員對於政策的反應，提供決策者的參考。4. 增加組織成員互動機會，促進組織成員情感的交流與維繫。5. 提供組織成員發洩其不滿的管道，協助成員情緒管理 負面影響1. 散播錯誤信息，影響團隊士氣。2. 容易造成組織革新的抗拒力，阻礙組織的進步。3. 訊息不易查證，容易導致人際關係的緊張。 中英文關鍵字中文關鍵字：非正式溝通英文關鍵字：informal communication 參考書目註...
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榮格(C._Jung)
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國克拉克大學邀約而赴美講學，榮格對西格蒙德·佛洛德|佛洛德1900年出版的《夢的解析》很感興趣，與之通訊，參加了佛洛德的精神分析運動，共同創立了一個國際精神分析學會，並任第一屇主席，被公認為Freud繼承人。惟好景不常，1914年兩人的學說產生分歧使得關係決裂，終因意見不合分道揚鑣，轉而倡導分析心理學（analytical psychology）。榮格1942年重回蘇里克任教，1961年6月6日逝世，享年86歲。畢生亦曾任聯邦技術大學及母校巴塞爾大學教授，並獲得牛津大學及哈佛大學等頒授榮譽博士學位。榮格在與西格蒙德·佛洛...
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王天賞
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生平獎卿(本名：王天賞)1903年生，高雄旗後。◎1917年打狗學校畢業◎1923年日本東京目白英語學校◎漢語文言詩人◎業信用組合(今三信)及「台灣新民報」總經銷兼通訊記者◎高雄市教育科長兼社會課長◎「國聲報」(高市府接收日產南報商事社廠房改辦之官報)發行人兼社長◎「高雄區合會儲蓄公司」總經理◎「高雄區中小企業銀行」董事長1917年旗後第一公學校(「一公」)畢業後，拜茂才林介仁為師，後隨陳梅峰、陳錫如等人，學作漢詩。與許成章、陳皆興、王隆遜同為陳錫如弟子，元配盧英(虹喬)亦為同窗，能詩。1918年經齋藤牧次郎校長推薦，...
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貓頭鷹博士