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〔幼兒園教玩具配備目錄〕（大陸地區）
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〔幼兒園教玩具配備目錄〕是大陸地區指導和改善幼兒園教育條件的有關文件。由國家教育委員會於一九八六年三月頒發。該目錄根據〔幼兒園教育綱要〕（試行草案）和全國統一的幼兒園教材（幼師用書）編製而成。其中將幼兒園教玩具分為體育器材、角色遊戲、結構遊戲、沙水、計算、美工、音樂、語言、常識、勞動工具及活動室專用設備等十類七十種，按一所幼兒園大、中、小三個班的規模最基本的用量計算配備數量。其中還列入了一些選配教玩具，以供幼兒園按比例增減配備數量和適當選購。
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〔教育統計工作暫行規定〕（大陸地區）
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〔教育統計工作暫行規定〕係指大陸地區國家教育委員會於一九八六年三月三十一日所印發有關教育統計工作的規定，共五章二十五條，分別說明其制定的目的、依據，指出教育統計工作的重要性和基本任務，以及各級教育部門在各項統計工作中的管理權限和職責。主要內容有：
1.制定的目的：「為了有效地、科學地組織教育統計工作，保證各項統計資料的準確性和及時性，發揮統計工作在教育管理和多層次決策中的重要作用，促進教育事業的發展。」其依據是〔「中華人民共和國」統計法〕和國務院〔關於加強統計工作的決定〕。教育統計工作的重要性：「是認識教育現象及其發展規律的重要手段，是制定教育政策、編制教育發展規制的重要依據... |
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〔民辦高等學校設置暫行規定〕（大陸地區）
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〔民辦高等學校設置暫行規定〕是大陸地區有關民辦高等學校的法規性文件。一九九三年三月十七日由國家教育委員會發布。全文共三十五條，分總則、設置標準、設置申請、評議審批、管理、變更與調整以及其他等七章，對民辦高等學校的設置標準、申請設置和評議審批申請的方式、程序及要求、民辦高等學校的管理、學校名稱與培養層次的更改以至學校的撤銷等有具體的規定。
其主要內容為：制定該規定的目的，是為積極鼓勵、正確引導興辦民辦高等學校，維護民辦高等學校的合法權益，完善對民辦高等學校的管理。民辦高等學校是指除國家機關和國有企事業組織以外的各種社會組織，以及公民個人自籌資金並依照本規定舉辦以實施高等學歷教育... |
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〔關於教育體制改革的決定〕（大陸地區）
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〔關於教育體制改革的決定〕是中國共產黨中央委員會於一九八五年五月頒布的重要文件，對大陸地區在二十世紀末的教育改革影響很大。其內容包括五大部分，要點如下：(1)教育體制改革的根本目的是「提高民族素質，多出人才，出好人才」。「教育必須為社會主義建設服務，社會主義建設必須依靠教育。」因此，建議「從教育體制入手，有系統地進行改革。」(2)把發展基礎教育的責任交給地方，有步驟地實行九年制義務教育。實行九年制義務教育，實行基礎教育由地方負責、分級管理的原則，是改革教育體制的基礎一環，因而提議分批分次實現九年義務教育。(3)調整中等教育結構，大力發展職業技術教育。使職業技術教育在高中階段大致與普通教育對...
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校友會（大陸地區）
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校友會亦稱畢業同學會，為由同一所學校（或該校之前身）歷屆畢業生及曾在和正在該校執教的教師所組成的群眾團體。建立校友會的宗旨在保持及加強校友之間、校友與學校之間的聯繫，交流資訊，增進友誼，為擴大學校影響及促進學校發展盡心獻力。
一九四九年以前，許多高等學校及著名中學設有各自校友會，並積極開展活動。一九五○年代後，校友會的活動報導稀少。一九七○年代末期開始，隨著中國大陸改革開放過程的加速，各高等學校及部分中學紛紛恢復校友會，並開展各種活動，如出版不定期校友會雜誌、編纂出版校友名冊或通訊錄、邀請事業有成的校友回校聯歡、座談或作報告等。各校的一個慣常作法是：藉校慶（通常是逢十的周年校... |
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簡易小學（大陸地區）
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簡易小學是指各種各樣的非全日制小學。一九五二年三月十八日教育部頒發的〔小學暫行規程（草案）〕規定：各地為適應特殊需要，除辦全日制小學外，得舉辦二部制的小學和季節性的小學，或在小學內酌設早班和晚班，舉辦半日制的和巡迴制的小學，其修業年限得視其情況酌量伸縮，但都應修畢小學課程。
目前，大陸地區的簡易小學包括半日制、隔日制、巡迴制、早午晚班制小學和夜校。據政府頒布的多分文件，這類學校的學習年限和教學要求，可以不拘一格，只要學好語文、算術即可。有條件的可開設語文、算術、常識、思想品德課。 |
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社會支教單位 （大陸地區）
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社會支教單位是指在大陸地區實施義務教育及多種教育活動的進程中，積極出資、捐物參與支援教育事業的社會團體、民主黨派、海內外華僑、港澳同胞、軍隊以及企事業（含三資企業）單位、部門或個人。著名的有：由中國青少年發展基金會發起，得到社會各界廣泛參與贊助的「希望工程」，由工商業個體戶和私營企業主捐資成立的援助貧困地區失學兒童的「光彩基金」以及「中國大學生跨世紀發展基金會建昊獎學金」。其中「希望工程」實施後八年之間，累計收到捐款七億元人民幣，已興建「希望小學」二千五百多所，救助失學兒童一百二十餘萬人。
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教育統計項目（大陸地區）
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教育統計項目泛指教育統計的範圍、對象、分類及教育統計指標的涵義。大陸地區教育統計中有別於國際通用統計項目的部分是：
1.教育機構統計分為基礎教育、中等職業技術教育、普通高等教育及成人教育機構等四類。基礎教育機構包括中學、小學、幼兒園、盲聾啞學校及工讀學校；中等職業技術教育機構包括中等專業學校、技工學校及職業中學；普通高等教育機構包括普通高等學校及擔負培養研究生的科學研究機構；成人教育機構包括成人高等學校、成人中專學校、成人中學、成人培養學校及成人初等學校。 2.教師統計調查的範圍包括專任教師（分為公辦教師和民辦教師兩類）、兼任教師及代課教師。 3.... |
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教育經費發展指標（大陸地區）
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教育經費發展指標是〔中國教育經費年度發展報告〕兩大內容（即「教育經費發展報告」和「教育經費發展指標」）之一，它反映大陸中央與各省、直轄市、自治區地方教育經費投入水平和結構的主要統計數據。一九八八年，教育經費發展指標不包括中央財政教育投入，故稱「地方教育經費發展指標」。自一九八九年起，為了全面反映教育經費投入的水平和結構，指標中增設了「中央教育經費收支」部分，一九九○年正式易名為「中國教育經費發展指標」。
大陸地區教育經費發展指標包括： 一.中央和地方教育經費收入與支出。（一）中央和地方教育經費支出按來源的統計指標。1.國家用於教育經費：(1)財政預算內教育經費撥... |
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畢業合格率（大陸地區）
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畢業合格率在大陸地區是指符合規定的畢業生人數與畢業生總數的比例。它是反映學校教育過程效率的質量指標之一，亦是教育投資利用率中產出質量指標之一。其計算公式為：
畢業合格率＝（合格畢業生／應畢業學生總人數）×100% |
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貓頭鷹博士