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不卜可知
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事情的發展明顯可見,不用占卜即可知曉。明.李東陽〈擬楊文懿公諡議〉:「敘事寫物,迭出層見,偉然成一家之言,尤晚生穉筆所覬望而不可及者。傳之後世,不卜可知也。」
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拖網
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一種魚網。形狀像袋子,使用時拋在海底,用一艘或兩艘漁船拖曳,撈捕底層的魚類。
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發光器
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2.發光動物所具備的發光器官。如螢火蟲的發光器是皮膚腺的變化,由具有發光物質的發光細胞和反射層所構成。
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萍鄉煤礦
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位於江西省萍鄉縣內的煤礦區。為中生代侏羅紀煤層,煤質揮發少而富黏性,最宜煉焦煤,是江南的重要煤礦,產煙煤、無煙煤。漢陽鋼鐵廠的煤即仰賴於此,今由漢冶萍公司經營。
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內膜
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位在中空臟器構造內壁的內皮細胞和內皮細胞下層組織的統稱,例如動脈、靜脈等構造的內層。
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皮雕
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一種皮革工藝。在處理好的皮革上,先行描圖打稿,再以雕刻刀、木槌等工具鑿打、刻鏤出層次深淺不同的花紋,最後上色渲染,完成作品。如:「利用皮革的可塑性,每一件皮雕作品均可融入作者的視覺美感及創意巧思。」
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東一句西一句
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形容說話沒有條理、層次。如:「你說話東一句西一句的,誰聽得懂呢?」
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迭見雜出
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層出不窮。《明史.卷一八八.劉𦶜傳》:「今民窮財殫,府藏虛罄,水旱盜賊、星象草木之變迭見雜出,萬一禍生不測,國無老成,誰與共事,不可三也。」
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全部課程
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階段所要具備的知識、技能和理解能力。然而每個核心科目與基礎科目的目標均由三項內容構成:成就目標、成就層級及成就陳述。成就目標是學科總科目之項目;成就陳述乃是描述各項目標下的成就表現;成就層級則是指五至十六歲學生於各階段可能達成之成就,所區分而成的十個層級。3.學習方案:即指我們在每一關鍵階段期間,所要教給不同能力和成熟程度的學生的事項、技能和過程。學習方案配合各成就
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包租
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承租。[例]他將整層樓包租下來,打算當作辦公室。
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曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞:
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貓頭鷹博士