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悲喜劇
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介於悲劇和喜劇之間的戲劇。其情節的發展有可能成為悲劇，但結果卻以喜劇收場。此詞出現羅馬時代，但真正悲喜劇的出現要到文藝復興時期，以莎士比亞的《威尼斯商人》為代表作。
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比目魚
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1.動物名。脊索動物門脊椎動物亞門硬骨魚綱。體扁平而闊，兩目比連於頭部的一側，平臥在海底。《爾雅．釋地》：「東方有比目魚焉，不比不行，其名謂之鰈。」晉．郭璞．注：「狀似牛脾，鱗細，紫黑色，一眼，兩片相合，乃得行。」也稱為「板魚」、「版魚」、「扁魚」、「偏口魚」、「王餘魚」。
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西班牙內戰
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目錄1 故事2 為信仰而戰3 關鍵字4 出處 故事西班牙內戰，是在西班牙第二共和國發生的一場內戰，由總統曼努埃爾.阿扎尼亞的共和政府軍與人民陣線左翼聯盟對抗以法蘭西斯科.佛朗哥為中心的西班牙國民軍和長槍黨等右翼集團；人民陣線得到蘇聯和墨西哥的援助，而佛朗哥的國民軍則有納粹德國、義大利王國和葡萄牙的支持，因為西班牙意識形態衝突和共產與反共產勢力的代理戰爭，使西班牙內戰被認為是第二次世界大戰的前奏。西班牙內戰爆發的主要原因是當時西班牙種種的社會矛盾，左右翼份子互相攻擊、政府改革的失敗、舊勢力軍人和宗教人士的不滿，長期下來使得...
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布迪爾
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製的催化角色。人文及理工學院的教授較多出生於稍低的社會階級，而法學院及醫學院教授大部份是來自於布爾喬亞階級。(五)《國家貴族：權力場域裡的菁英學校》探究法國菁英階級的大學社會階級與權力間的關係。 基本內涵布迪爾學術發展初期，法國正瀰漫J. P. Sartre存在主義氛圍，布迪爾也受到主觀哲學的影響，其他如M. Heidegger、M. Merleau-Ponty、尼采等存在主義現象學的學者也對其造成影響。布迪爾的學術發展進出在主觀與客觀之間，發覺南進各種現象，決定開創另一種關係的取向研究，意圖整合期間：前期厚實的哲人與人...
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搊
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2.束緊。如：「搊帶」。唐．陸龜蒙〈新夏東郊閒泛有懷襲美〉詩：「經略彴時冠暫亞，佩笭箵後帶頻搊。」
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心智圖
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心智圖(Mind Mapping )又稱心智地圖、腦力激盪圖、思維導圖、樹狀圖、概念地圖等，為英國哥倫比亞大學社會學家托尼·博贊（Tony Buzan）在1970年代初期所發展出的圖像筆記方法，其運用到全方位的左右腦功能，包括右腦的韻律、空間、色彩、幻想、整體，以及左腦的表單、文字、數字、行列、順序、邏輯。心智圖是以圖像為主的思考方式，將主題放置在中間，由中心向外發展成放射狀之相關聯想，因其外觀與人類的心臟、血管相類似，故稱為『心智圖』。心智圖在種類上可分為：聯想心智圖、分類分層心智圖兩種註1。聯想心智圖用來做事物聯想的...
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蕨類植物
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它們有的在地表匍匐或直立生長，有的長在石頭縫隙。(註2) 蕨類植物的分類與分布一般將蕨類植物分為五個亞門，石松亞門、水韭亞們、松葉蕨亞們、楔葉亞門和真蕨亞門...
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棠梨
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植物名。薔薇科梨屬，落葉喬木。高達十公尺，形似梨樹而小，葉橢圓形或菱狀卵形，邊緣具尖銳鋸齒，葉背、葉柄和花序有絨毛，二月開白花。梨果也稱為「棠梨」，球形，有褐色斑點，萼片脫落。可做栽培各種梨樹的砧木，木材可製成器具，果實及枝葉可供藥用。也稱為「杜梨」、「甘棠」。
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CSE評價模式
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CSE評價模式CSE是美國加利福尼亞大學洛杉磯分校評價研究中心(Center for the Study of Evaluation)的簡稱。自60年代後期以來，該中心一直在為研究、實踐和推廣這種模式而努力，並因此而得名。CSE評價模式包括四個階段，每一個階段都與一種特定的決策相連繫。第一階段是需求評估，就是要調查人們需要教育完成什麼任務，以確定教育的需求；找出預期得到的與預期不想得到的東西之間的差異，以確定教育的目標。這一階段又稱為「問題的選擇」。第二階段是選擇計劃，它要再對各種可供選擇的計劃，於達成目標方面的有效性和...
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貓頭鷹博士