:::
資料庫查詢時間:656.2627 ms
共 5857 筆資料,
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式:
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
抬攝(抬鏡)
瀏覽人次:0
收藏人次:0
「抬攝」又稱為「抬鏡」,是一種電影或電視拍攝的攝影運鏡手法;拍攝時攝影機機身位置不變,僅以上下移動鏡頭拍攝方向的高低,以改變觀眾注意力至其他主體上。依抬動攝影機鏡頭的方向而言,可分為上抬(tilt up)與下抬(tilt down)。
抬攝常用於所拍攝主體細長,用遠景涵蓋構圖不佳時,或希望向上(下)移動鏡頭引導或轉換觀眾注意力的時機。舉例而言,許多直幅的國畫,如以遠景拍攝其全景,畫會太小無法看到細節,且構圖不佳,不如由圖畫的上端以特寫拍滿畫面,再漸次下抬鏡頭直至圖畫下端;如此使可引導觀眾注意力,並讓觀眾依序看到圖畫的細節。 |
北京林業大學(大陸地區)
瀏覽人次:0
收藏人次:0
北京林業大學是一所以林科為主,兼設工科、經濟與人文學科的高等學校;一九六○年確定為國家級重點大學,隸屬林業部。校址在北京市海淀區清華東路,占地六百四十畝,校舍建築面積近十七萬平方公尺。
北京林業大學是一九五二年全國高校院系調整中,由北京農業大學森林系與河北農學院森林系合併建立的,初名北京林學院;一九五三年下半年從平原農業院調入一批教職員工;一九五六年清華大學建築系造園專業併入;文化大革命期間,學校曾遷雲南省,幾度易址,於一九七三年四月遷至昆明市安寧縣,同年,雲南農業大學林學系併入,學校改名為雲南林業學院;一九七九年原北京林學院遷返北京;一九八五年八月改現名。 一... |
安邦雀鯛(安汶雀鯛)
瀏覽人次:0
收藏人次:0
Pomacentrus amboinensis (Bleeker, 1868)
體呈長橢圓形,唇略厚,頜齒側扁略呈梳齒狀;眶前骨裸出,眼眶骨與眼下骨之間有一明顯缺刻,眶下骨邊緣及前鰓蓋骨後緣均有鋸齒。背鰭及臀鰭基部有鱗鞘,腹鰭末端鰭條延長。成魚體色為黃色,背側黃褐色,胸鰭基部上方有一黑色斑;幼魚鮮黃色,頭頂暗色,頭側通常有不規則的白色雲形紋,背鰭後部有1眼斑,體長約8公分左右。
東澳洲、熱帶太平洋海域。
生活於2~40公尺的岩礁區海域,多棲息於珊瑚礁中或沙區珊瑚頂上,以海藻為主食,偶也食浮游動物。
屬於小型雀鯛,普遍常見的種類,無經濟價值。
脊索動物門(Phylum Chordata)
脊椎動物亞門(Subphylum Vertebrata)
輻鰭魚綱或條鰭魚綱(Class Actinopterygii)
硬骨魚類(首網)總論
新鰭魚亞綱(Subclass Neopterygii)
真骨魚組(Division Teleostei)
正真骨亞組(Subdivision Euteleostei)
鱸形目(Order Perciformes)
棘鰭魚首目(Superorder Acanthomorpha)
隆頭魚亞目(Suborder Labroidei)
鱸形系(Series Percomorpha)
雀鯛科(Family Pomacentridae)
|
羽冠奇矮鮋(澳洲鮋)
瀏覽人次:0
收藏人次:0
Pataecus fronto (Richardson, 1844)
體稍延長。體無鱗而光滑。頭短鈍,側扁。吻短鈍,前緣陡直而高。眼小,上位。背鰭連續,起點在眼之前方,一直延伸至尾部,與尾鰭部份相連,而前方硬棘高大且突出,有如印弟安酋長頭頂上的羽飾,所以有Red indianfish之稱;無腹鰭;臀鰭3~4硬棘。體色單一為褐色或暗褐色,各鰭顏色則較亮。中小型魚類,最大約可達23公分。
僅分布在澳洲。
底棲肉食性魚類,主要棲息於礁岩區平台,當常模仿葉片狀隨波逐流,看似無生命的物體,以減低獵物之戒心,伺機捕食。
無食用之價值,偶而展示於水族箱中讓人觀賞其擬態的奧妙。
脊索動物門(Phylum Chordata)
脊椎動物亞門(Subphylum Vertebrata)
輻鰭魚綱或條鰭魚綱(Class Actinopterygii)
硬骨魚類(首網)總論
新鰭魚亞綱(Subclass Neopterygii)
真骨魚組(Division Teleostei)
正真骨亞組(Subdivision Euteleostei)
鮋目(Order Scorpaeniformes)
棘鰭魚首目(Superorder Acanthomorpha)
鮋亞目(Suborder Scorpaenoidei)
鱸形系(Series Percomorpha)
奇矮鮋科(Family Pataecidae),Australian Prowfishes
|
史氏刻齒雀鯛(史氏金翅雀鯛)
瀏覽人次:0
收藏人次:0
Chrysiptera starcki (Allen, 1973)
體呈長橢圓型,側線末端有1或2枚鱗片,尾鰭凹型。眶下骨有鱗,鰓蓋諸骨及眶前骨,眶下骨之邊緣均光滑無鋸齒。頜齒2行,側扁,齒端略呈圓弧狀。魚體底色為寶藍色,頭部、背部及尾鰭為鮮黃色,胸鰭基部有1小黑斑。
為反赤道分布,亦即另在西太平洋之新卡里多尼亞到澳洲之昆士蘭及台灣、琉球,台灣目前只在南部及蘭嶼等離島處有發現,常在礁區外緣水深較深處20公尺。本屬全球共有31種,台灣產8種。
生活於水深25~52公尺的沿岸區,棲息地為岩礁區海域,喜在砂石環繞處,單獨或呈小群出現,於接近海底數公尺間覓食浮游動物,體長約為6~7公分左右,屬於小型雀鯛,並不常見的種類,外型色彩艷麗,為受人喜愛的觀賞魚。
由於色彩艷麗,常被捕撈作海水觀賞魚,而其數量又甚稀少,故有滅絕之虞。
脊索動物門(Phylum Chordata)
脊椎動物亞門(Subphylum Vertebrata)
輻鰭魚綱或條鰭魚綱(Class Actinopterygii)
硬骨魚類(首網)總論
新鰭魚亞綱(Subclass Neopterygii)
真骨魚組(Division Teleostei)
正真骨亞組(Subdivision Euteleostei)
鱸形目(Order Perciformes)
棘鰭魚首目(Superorder Acanthomorpha)
隆頭魚亞目(Suborder Labroidei)
鱸形系(Series Percomorpha)
雀鯛科(Family Pomacentridae)
|
培根(羅傑)
瀏覽人次:0
收藏人次:0
培根(1214~1292)是英國哲學家兼科學家,當代科學思想的奠基者之一,別名Doctor Mirabilis;生於英格蘭。早年在牛津大學文學院研究,並任教數年;一二四○年代早期曾前往巴黎,並在巴黎大學文學院講學;任教數年後,培根由於精通了偽亞里斯多德學派的著作〔祕密的祕密〕,使他的注意力轉到了科學上,特別是注意到科學亦能給予宗教輔助,此後科學才成為他的主要興趣。
一二五○年代,培根回到英格蘭,即沈浸在科學研究中;一二五二年左右,他加入方濟會,有一段時間獲准研究科學理論及實行系統化的觀察,包括光的性質和虹的自然現象。他繪出了眼鏡的製作方式,不久便付之使用;還利用針孔箱來觀察日... |
基本掃除文盲單位標準(大陸地區)
瀏覽人次:0
收藏人次:0
基本掃除文盲單位標準是對單位掃除文盲應達到的數量和質量要求,即在工廠、企業、農村基層單位中,非文盲須達到的一定比例。大陸地區的有關掃盲標準在社會經濟文化發展的不同時期略有不同:一九五六年中共中央、國務院〔關於掃除文盲的決定〕提出的標準是掃除工廠、礦山、企業中文盲的百分之九十五左右,掃除農村和城市居民(十四至五十歲)中文盲的百分之七十以上;一九五七年三月八日教育部在〔關於掃除文盲工作的通知〕中提出,在四十歲以下的文盲中掃除工人文盲的百分之八十五左右,幹部中的文盲則除少數有特殊情況者外都應掃除。一九五八年一月,教育部將基本掃除文盲單位的標準定為:工礦企業十四至四十歲的青壯年中,非文盲達到總人數...
|
基礎科目(英國)
瀏覽人次:0
收藏人次:0
英國一九八八年頒布了〔教育改革法案〕(Educational Reform Act),開始實施「國定課程」(National Curriculum)。在國定課程中,每個學生皆需修習十個科目,其中英文、數學及科學稱為核心基礎科目(Core Foundation Subjects);另外七科是基礎科目(Foundation Subjects)。
七個基礎科目包括:藝術(Art)、地理(Geography)、歷史(History)、現代語言(Modern Language)、音樂(Music)、體育(Physical Education)及科技(Technology)。各科的主要教... |
〔一九二五年俄勒岡案例〕(美國)
瀏覽人次:0
收藏人次:0
〔一九二五年俄勒岡案例〕係指一九二五年時,美國最高法院判決俄勒岡州於一九二三年所頒布之州法違憲,而裁決該州不能因實施普及教育而剝奪私立學校有收容學生及家長有選擇公、私立學校的自由。自從〔俄勒岡案例〕後,美國國民教育的公私立並行制方告確定。
十九世紀末,私人性質的天主教教區學校(Catholic parochial system of private schools)在美國頗為興盛,雖然此種宗教性質的私立學校與美國憲法中所規定的宗教自由及民主觀念頗為相合,但私立學校的盛行卻也造成了兒童間的隔離等問題。一些主張民主的人士即認為私立學校將造成民主溝通的文化障礙,並對此甚感苦惱,如帕... |
〔弱智學校招生辦法〕(大陸地區)
瀏覽人次:0
收藏人次:0
〔弱智學校招生辦法〕是指弱智學校用以招收學生的方式和手段。中國大陸弱智學校的招生辦法一般是:由弱智學校成立招生小組,負責組織和具體實施招生工作;由兒童原先所在學校的任課教師或居民委員會提出申請,並提供有關該兒童的學習、智力發展、社會適應等情況及分析意見;由招生小組對兒童的成長史、疾病史、家族疾病史及日常表現進行全面的調查,並對兒童的作業作出系統的分析;由教育、心理和醫務等專業人員對兒童進行智力測驗和醫學檢查,作出教育鑑定與醫學鑑定;在前述基礎上進行綜合分析、綜合審查,作出招收與否的決定。對於有爭議或一時難以確定的兒童,一般都視為正常兒童,不予招收入學,而讓其就近進入普通小學。對於已招收入學...
|
曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞:
|
貓頭鷹博士