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兩個中心（大陸地區）
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「兩個中心」係指大陸地區一些重點高等院校所確認之發展方向：既成為培養人才之教育中心，又成為科學研究（大陸泛稱一切研究為科學研究）之中心。
最早提出高等院校應重視科學研究這一觀點的是鄧小平。他在一九七七年談到科學與教育問題時提出：全國高等院校特別是重點高等院校，應是科學研究的一個重要方面軍，應逐步增加科學研究之任務。一九七八年十月，原教育部〔全國重點高等學校暫行工作條例（試行草案）〕正式規定：「高等學校要逐步增加科學研究的比重，認真搞好科學研究，建設成為既是教育中心，又是科學研究中心」。「兩個中心」說由此而提出。 至一九八五年〔中共中央關於教育體制改革的決定〕頒布... |
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兩個增長（大陸地區）
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「兩個增長」係一九八五年大陸地區中央政府為增加政府教育經費撥款提出的規定。具體內容是：中央和地方政府教育撥款的增長要高於財政經濟性收入的增長，並使按在校學生人數平均的費用逐步增長。
一九九三年，中央政府在「兩個增長」規定的基礎上，又進一步提出保證教師工資和生均公用經費逐年增長。一般把「兩個增長」及保證生均公用經費逐年增長統稱為「三個增長」。 |
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公費醫療（大陸地區）
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大陸地區公費醫療係對職工實施的一種免費醫療制度，其享受範圍包括由國家開支工資的工作人員和這些單位的退休人員、因病長期休養人員、國家正式核准設置的公立高等學校學生等，於一九五二年開始正式實施。
各級行政事業單位公費醫療費用由單位職工福利費科目開支。職工福利費提取標準是：中央級行政事業單位按工資總額的百分之二．五提取，省、自治區、直轄市以下地方各級行政事業單位按工資總額的百分之二提取。屬職工福利支出的開支除公費醫療費用外，還包括獨生子女保健費、職工死亡補助、職工探親路費等多項。 近年來，由於醫療費用漲幅較大，各單位職工福利費已不足以開支公費醫療費用，拖欠公費醫療費用... |
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自學視聽生（大陸地區）
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自學視聽生亦稱自學收看生。指大陸地區未經入學考試而自學廣播電視大學課程，且經所在地區廣播電視大學指定機構批准取得自學視聽生聽課資格者。大陸國務院一九七九年批轉教育部、中央廣播事業局〔關於全國廣播電視大學工作會議的報告〕的通知和教育部一九八三年六月〔關於加強廣播電視自學收看生工作的通知〕規定：「自學廣播電視大學課程的人，經向所在地廣播電視大學指定的機構申請獲准後，可以到指定的電大教學班參加考試，成績合格者，發給單科結業證書。」自學視聽生所學課程，經過考試累計取得的總學分達到畢業生總學分要求者，發給畢業證書。「持有畢業證書者，國家承認其學歷相當於專科學校畢業。」一九八六年三月自學視聽生的制度停...
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師範專業思想教育（大陸地區）
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師範專業思想教育，是指對師範生進行的認識教師職責、熱愛教育對象和教育事業的專門教育，是師範德育的一部分。一九四九年後，中共當局強調未來的人民教師必須「具有共產主義道德品質和對社會主義事業的無限忠誠。」一九九○年國家教育委員會頒發〔中等師範學校德育大綱（試行）〕，明確提出師範教育應「提高學生對教育在社會主義建設中戰略地位的認識，培養學生熱愛教育事業，熱愛兒童的思想感情，逐步形成正確的教育觀；激發學生為實施九年義務教育、發展學前教育做貢獻的使命感和發展家鄉教育事業、改變家鄉面貌的責任感。自覺服從分配，志願到農村、山區和艱苦地方從事教育工作。」專業思想教育主要通過思想政治課，結合各科教學、班主任...
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師資代培（大陸地區）
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師資代培是指各級各類師範院校在完成國家招生計畫的任務之外，接受需用教師單位的委託，而代為培養師資之措施。
師資養成分新師資培養與在職教師培訓兩種。代培學生或學員必須參加入學考試，合格方能入學。新師資培養的修業年限、課程、成績考核和評定、授予學位的標準等，均與計畫內招收的學生相同；在職教師的代培，其培訓期限、課程設置等由委託單位和師範院校雙方協商確定。 委託單位和師範院校要簽訂委託代培協議，明確規定雙方的職責和義務，尤其是各項費用如經常費、獎學金、醫療費等的安排。 委託培養的學生或在職教師學習期滿後須到委託培養單位任教。 |
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師資培養（大陸地區）
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師資培養有廣義與狹義之分，廣義的師資培養包括教師的職前教育和在職教育，狹義的師資培養專指教師的職前教育。在中國大陸則專指職前教育。其主要結構是：幼兒園教師，主要由幼兒師範學校培養；小學教師，主要由中等師範學校培養：初中教師，主要由師範專科學校培養；中學教師，主要由師範學院與師範大學培養；中等職業技術學校教師，主要由職業技術師範學院培養，並由師範大學及綜合大學協助。（參見「師範教育」）
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中國福利會（大陸地區）
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中國福利會是中國大陸從事婦女兒童福利事業的人民團體。民國二十七年(1938)六月十四日由宋慶齡創辦於香港，原名「保衛中國同盟」。三十一年(1942)遷至重慶，民國三十四年(1945)抗日戰爭勝利後，改稱中國福利基金會，遷址上海，開展婦幼衛生保健、兒童文化福利工作，並舉辦了三個兒童福利站，一個兒童劇團。一九五○年八月改稱中國福利會，此後將主要任務放在婦幼衛生保健、少年兒童文化教育事業方面；在開展實驗性、示範性工作和科學研究的同時，繼續為增進與其他國家人民之間的友誼開展工作。一九五○年代初先後建立了托兒所、幼兒園和少年宮，將兒童劇院擴建為兒童藝術劇院，並創建了中國第一座兒童藝術劇場，創辦了綜合...
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中國科學技術大學（大陸地區）
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中國科學技術大學是理工科結合的大學；一九五九年確定為國家級重點大學，隸屬中國科學院。校址在安徽省合肥市金寨路九十六號，占地一千六百九十餘畝，校舍建築總面積三十七萬平方公尺。
中國科學技術大學創建於一九五八年九月二十日，原址在北京西郊玉泉路，郭沫若為首任校長。一九五九年，原科技情報大學併入；一九七○年初，學校遷至合肥市原合肥師範學院舊址；一九七八年在北京創辦了全國高等學校中的第一個研究生院。 一九九三年九月，全校設有研究生院（北京、合肥兩地分設）、管理學院、高技術學院、科技開發院，共有十八個系；其中較著名的有數學系、物理系、近代物理系、力學和機械工程系、熱科學和能... |
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中專合格教師（大陸地區）
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大陸地區中專合格教師是指已在中等專業學校的在編教師，擔任教學工作一年以上，遵守教師職責，已被中等專業學校聘任的教師。
大陸地區中等專業學校的教師職務系列分為四級：教員、助理講師、講師、高級講師。教員和助理講師為初級職務，講師為中級職務，高級講師為高級職務。一九八六年五月職稱改革工作領導小組批轉國家教育委員會［中等專業學校教師職務試行條例］和［關於中等專業學校教師職務試行條例的實施意見］規定：凡大學專科畢業，在中等專業學校見習一年期滿，經考察後能勝任和履行教員職責的，可評為教員。而從事實踐性、技能性較強的課程教學的教師，則對其學位、學歷適當放寬。教員任職資格由每所中等專業學校的... |
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貓頭鷹博士