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1蔡秉樺/著。促進理解的認知學習：國小數學學習地圖，2007年初版，頁403~407。高等教育文化事業有限公司。
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個別差異
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個學生他們的優點和缺點；接著，依據學生的長處和短處，設計彈性、多樣教學內容，如實施分組教學、彈性的作業指定方式、不同的學業表現方式以及實施個別指導，讓學生能夠發揮自己的專長，補救自己的缺失，促進潛能發揮。在學校行政措施方面，除可實施年級能力分組教學之外，也可以安排補救教學時段，由具有診斷與補救專長的人員，實施有效的補救教學。在班級教學以及學校行政相互配合之下，學生的潛能才能充分發揮，達到「因材施教」的教育理想。 中英文關鍵字中文關鍵字：中途輟學英文...
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大謬不然
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參考詞語︰大繆不然注音︰ㄉㄚˋ ㄇ｜ㄡˋ ㄅㄨˋ ㄖㄢˊ漢語拼音︰dà miù bù rán釋義︰即「大謬不然」。見「大謬不然」條。
01.宋．朱熹〈答韓尚書書〉：「自是以往，其將得以優游卒歲，就其所業而無蹙迫之慮矣！而事乃有大繆不然者，熹亦安得默然而亡言哉！」
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蒲公英
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鍵字: 蒲公英英文關鍵字: dandelion 參考書目註1:植物百科一本通，幼福編輯部，幼福文化事業有限公司，2009年12月初版，頁288。註2:藥用植物小百科，薛佛里爾著，貓頭鷹出版，2003，頁85。
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補救教學
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也收到一些效果。早期補救教學，都是以特殊學生為主，後來擴及到一般低成就的學生，亦即智力正常，可是其學業成就表現明顯低於其能力水準，或者學生的實際學業表現明顯低於班級平均水準的學生；目前隨著補救教學理念的發展，不限於特殊學生或低成就學生，凡是學業成就表現不及格或明顯低於其他同學，亦列入補救教學的對象。 模式補救教學的模式，通常是採「評量─教學─再評量」的循環歷程模式，所以須先評...
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光澤
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3.縣名。位於福建省西北，與江西省交界處。鷹廈鐵路經此。農業不發達，有鐵礦。
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同行
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職業相同者。《儒林外史》第二六回：「替鮑老爹出殯，一直出到南門外。同行的人，都出來送殯。」
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聯姻
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兩個家族因子女婚娶而結為親家。[例]他們兩家聯姻，使原有的事業合作關係更加緊密。
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豹
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Joyce pope著，明天國際圖書，2006，頁134。註2:動物大驚奇，戴維伯尼爾著，世一文化事業股份有限公司與明天國際圖書合作出版，頁279。註3:生物學，黃世傑，王瑋龍，陳森香合編著，華杏機構叢書，2003年4月，頁101。
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洪流
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2.比喻不斷推移前進，難以阻擋的時勢、潮流。[例]古往今來，多少英雄將相的豐功偉業都淹沒於歷史的洪流中了。
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