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贊天地化     
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屈原     
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齊楚國兩國只能選擇抗秦,或是依附秦國。於是在楚國內部此二派相互傾軋,楚懷王不願與秦為敵,又兼之親秦派人士的讒言伎倆,遂使君王逐漸疏離了主戰的屈原。屈原後來流放至漢北、湖南、江南等地,行吟澤畔,形容枯槁,屈子於絕望之際,終自投汨羅江而亡。 作品屈原在長期的流浪中,創作出許多優秀的作品,足以與日月爭輝,如著名的〈離騷〉、〈天問〉、〈九歌〉、〈哀郢〉、〈招魂〉等等。這些作品以騷體作成,是書楚語、做楚聲、紀楚地,名楚物,因此統稱來說又可稱之為楚辭。屈原的作品中充滿著他的愛國精神、生命志向與剛勁節操,並以浪漫、想像的筆法吐之,造就...
嵇康     
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邊幅,但內心卻很孤傲,最討厭勢力的小人,和攀龍附鳳的人,在嵇康的《聖賢高士傳》裡,對歷史上著名的清高人士有很高的評價,卻對周武王、孔子等人排拒在外,也看得出他多麼討厭出仕之人。 思想嵇康崇尚道家學說,主張「任自然」的生活方式,著《養生論》來闡明自己的養生之道。他讚美古代隱者達士的事迹,嚮往出世的生活,不願做官。大將軍司馬昭曾他為幕僚,他跑到河東郡去躲避徵辟。司隸校尉鍾會盛禮前去拜訪他,遭到他的冷遇。鍾會覺得自討沒趣,起身要走,嵇康說∶「何所聞而來?何所見而去?」鍾會說:「聞所聞而來,見所見而去!」同為竹林七賢的山濤曾推薦...
評審     
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2.裁判。在比賽時擔任規則執行和成績評定的專業人士。如:「一壘評審」。
調解     
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1.調停各方意見,平息紛爭。如:「在地方公正人士居中調解之後,原告同意撤回告訴狀。」
產學合作     
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充實更好的研究設備,聘請更優秀的研究人才,從事更先進的研究,增強學校學術研究能力和聲望,但是大部分的人士亦擔心產學合作關係帶來大學商業化和市場化的警訊和負面衝擊,喪失大學追求真理的主體性和學術崇高無價的理想,這是積極倡導產學合作所必須正視的課題。 中英文關鍵字中文關鍵字:產學合作英文關鍵字:Core Curriculum 參考書目:註1:吳清山、林天祐 (2005),教育新辭書,p.110-111,臺北市: 高等教育。相關教學資源請參考教育部ISP:https://isp.moe.edu.tw/resources/sea...
封建制度     
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目錄1 定義2 打仗的騎士3 祈禱的教會人士4 工作的農民5 關鍵字6 出處 定義在中世紀初期,國家的權威─及國王或皇帝的權力被削弱,個人的聯繫關係及代表整個社會連結的狀況。每個人可以發表忠誠誓言和贈送禮物的方式,與其他較強或較弱的人結盟。此即所謂的封建制。封建社會分為三階層:騎士、教會人士和農民。 打仗的騎士在中世紀因為戰爭持續,騎士成為一種專業工作。騎士的主要成員是貴族,屬於上流社會階級,並且採行世襲制。從西元12世紀起的貴族,需要經過授以稱號...
亟待     
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迫切等待。如:「這個低收入家庭突生變故,亟待善心人士的援助。」
化雨均霑     
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北斗星沉     
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