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刀切豆腐
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（歇後語）兩面光。意謂處世圓滑，兩面討好。如：「他想刀切豆腐──兩面光，結果失去立場，反遭雙方責罵。」
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切向運動
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沿著平面曲線運動之質點，若以直角座標系，描述其運動情形，其速度係沿著切線方向運動，稱為切向運動，表示為v=vet，其中，et為切向之單位向量。同時，運動軌跡必有切向加速度at=dv/dt及法向加速度an=v2/ρ，以向量表示為a=(dv/dt)et+(v2/ρ)en，其中，en為法向之單位向量；ρ為運動軌跡之曲率半徑。
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切診
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中醫界指運用指端的觸覺，在病患身體的某部位進行觸摸、按壓的診病方式。分脈診和觸診兩類。脈診常自病人腕關節下方橈動脈的寸口部，探取脈象的變化。觸診是對病人的皮膚、腹、胸及病痛部位進行觸摸按壓，從而測知局部冷熱、軟硬、壓痛、包塊或其他異常變化現象。
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義切辭嚴
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道理切實，措詞嚴肅。見「義正辭嚴」條。01.明．李開先〈十朝詔令序〉：「其文之古，惟今上足以同之；其治之盛，亦惟今上足以繼之。義切辭嚴，固已見於中興之詔。」
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適切於發展的教育法
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目錄1 前言2 全國幼兒教育學會3 學者論述4 關鍵字5 參考書目 前言在兒童前期教育中有一個日益重要的概念，這就是所謂適切於發展的教育法。就是說，教學應以學生的個人特徵和需求為基礎，而非以他們的年齡為基礎。適切於5到8歲兒童之發展的教育法是怎樣的呢？ 全國幼兒教育學會全國幼兒教育學會曾有如下的說明： 每個兒童都應視為獨特個體，有他自己的方式和成長速度，所以課程和教育必須反映出兒童在能力和興趣方面的個別差異。兒童在能力和發展的水平上是不同的，他們...
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痛切心骨
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傷心怨恨到了極點。宋．陳亮〈戊申再上孝宗皇帝書〉：「義士仁人，痛切心骨。」也作「痛心刻骨」、「痛心入骨」。
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飢凍交切
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切，逼迫。飢凍交切指飢餓寒冷交相逼迫。宋．洪邁《夷堅丙志．卷一五．魚肉道人》：「父母欲其死，置於室一隅，飢凍交切，然竟不死。」也作「飢寒交迫」。
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切當
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確切、恰當、適當。宋．費袞《梁谿漫志．卷四．東坡用事對偶精切》：「而於用事對偶，精妙切當，人不可及。」
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一切經音義
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佛教典籍：(1)唐釋玄應撰，二十五卷。也稱為「玄應音義」。(2)唐釋慧琳撰，採玄應、慧苑等各家經義，合而次之，一百卷。也稱為「大藏經音義」、「慧琳音義」。
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切底的
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輻射穿透屏蔽障壁的裂縫或通過這些障壁的薄部分如結構的邊緣，形成較輻射通過屏蔽障壁本體有較大的等效劑量率。
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