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軟玉礦床探勘開發計劃第二號井
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二號井的海拔是664.60公尺，鑽探深度是74.5公尺，遇四層蛇紋岩，第一層厚32公尺，第二層10公尺，第三層3公尺，第四層16公尺。依以往研究，下列礦物或岩石的出現可指示玉礦體的存在：蛇紋岩中含鏡肌狀的纖蛇紋石、透輝岩、斜黝簾石及玉，根據鑽井資料推斷，二號井含玉六層。
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上下床
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三國魏許氾逢亂過下邳，拜見陳登，卻不想憂國救世，只思求田問舍，而遭陳登鄙視。陳登高臥於大床，而使許氾臥於下床，且不與許氾說話。典出《三國志．卷七．魏書．呂布傳》。比喻高低懸殊。元．方回〈追和艮軒俞同年題程一甫冕詩卷〉詩：「人物真高絕，何徒上下床。」
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固定床吸附器
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在廢氣及廢水處理中，將吸附劑（一般為活性碳、沸石或其他化學試劑）充填於吸附器中，將流體通過吸附劑，使污染物被吸附而達到污染物去除之目的的設備；而填充於吸附器中之吸附劑顆粒間並無巨觀上的相對運動，此稱為固定床吸附器，以有別於流體化床的吸附器及懸浮態的吸附器。吸附器常用來去除廢氣及廢水中的有機物質（參見『吸附器』，adsorber）。一般而言，為便於固定床吸附器中吸附劑的更換，可採用抽取式或纖維濾網式之吸附床，操作一段時間即可予以抽換。
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臨床教學
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臨床教學一向被界定為是在與健康有關（如醫學、護理、社會工作、物理治療）的情境中的一種教學過程。這些臨床活動的主旨是提供學習者機會，使其應用專業知識於實務上。在這種教學過程中，學生透過觀察和參與臨床活動而獲得學習。師範教育學者傾向將教學比喻為猶如醫師一般的專業，因此師資培育課程中的教學實習可說是參考醫學界的臨床教學而設計的。
臨床教學與班級教學的不同之處在於，臨床教學是發生在一種原先並不是特意設計用來教學的情境中。臨床教學的方法可由下列數種來說明： 1.使用教學目標：提倡臨床教學的學者和教師大部分都主張使用教學目標和某種導向技巧，以強化學生的臨床學習，達到預期的表... |
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礤床兒
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一種把蔬果刮刨成絲的廚房器具。在木板或塑膠板等中間釘嵌一塊金屬片，片上製成許多小窟窿，使翹起的鱗狀邊緣成為薄刃片。
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床腳
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床的基座，用以支撐床鋪的部分。
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捶床搗枕
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形容煩躁憤懣，難以入睡。也作「捶床拍枕」。
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墨床
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放置餘漬未乾墨條的器具，可以避免汙染。
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單人床
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指專供一人睡臥的床鋪。如：「這房間很小，只能擺得下一張單人床。」
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貓頭鷹博士