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國立勤益科技大學
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之國際觀，基礎競爭能力，以培養具全球化競爭力之企業所需人才為重要目標。 因此，本校著重：加強有關國際情勢、壓力管理、外語能力…等等課程。與國外學校締結姐妹校、建立交換學生制度。邀請國外專家學者蒞校進行講學或駐校指導及辦理國際研討會。培養全人化的通識教育理念 為融合人文精神與科技發展的科技人文素養教育，本校致力於：通識課程之擴展與轉型。辦理多元藝術季活動。落實生活輔導及人格養成計畫。打造優質化的社區文化意識 推動教育社區化，結合地方資源，強調社區互利共榮的團結意識透過產學合作、終身教育、社會服務、資源共享，推動藝術文化、休...
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勢成騎虎
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比喻事情迫於情勢，只能繼續而無退路。如：「當初他不聽勸解執意去做，如今勢成騎虎，已無法再打退堂鼓。」
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解圍
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2.解除被敵人包圍的情勢。[例]西廂記故事中，賊人包圍普救寺，幸好有白馬將軍帶兵來解圍。
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順水行舟
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順著水流的方向行船。比喻順應情勢行事。《紅樓夢》第四回：「小的聞道老爺補陞此任，亦係賈府王府之力。此薛蟠即賈府之親，老爺何不順水行舟，作個整人情，將此案了結，日後也好見賈王二公的面。」《歧路燈》第一○七回：「這男女二家，便順水行舟，不費推移之力。」也作「順水推舟」、「順水推船」。
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累卵之危
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蛋一個個疊高，則容易墜地破碎。比喻極其危險的情勢。《文選．鍾會．檄蜀文》：「去累卵之危，就永安之計，豈不美與？」《三國演義》第九三回：「盜賊蜂起，奸雄鷹揚，社稷有累卵之危，生靈有倒懸之急。」
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局勢
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情況、情勢。《福惠全書．卷一一．刑名部．詞訟》：「若此時問官局勢稍緩，則躍躍者又將復隱。」
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八二三炮戰
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擊。10月23日，艾森豪與蔣介石雙方妥協，發表聯合公報，蔣答應放棄使用武力反攻大陸，美國則承認在當前情勢下，金、馬與台澎防衛上有密切關聯。這個解釋，突破雙方共同防禦條約的防禦範圍，兩天後，彭懷德發表《再告台灣同胞書》，表示「中國人的是只能由我們中國人自己解決。衣食難以解決，可以從長商議」，並宣布單日打炮，雙日不打。此後，金門炮戰形成彼此間隔日對打的局面，而且不打陣營和居民區，多打在海邊，後來改打宣傳彈。 關鍵字中文關鍵字：蔣中正、艾森豪英文關鍵字：Chiang Kai-shek、Dwight D. Eisenhower ...
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國立臺北科技大學
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氣科」，日台學生一同上課，修業年限分為五年制本科生，及三年制專修科（三年制專修科於1938年因應戰爭情勢縮短為兩年）。1937年再增設「採礦科」。加上原「機械」、「土木」、 「應用化學」、「電氣」、「建築」共六科。1945年戰後，國民政府接辦學校，改名為「臺灣省立臺北工業職業學校」，取消「採礦科」，設「機械」、「電機」、「土木」、「建築」、「化工」等五科。1948年升格為「臺灣省立臺北工業專科學校」，為當時台灣唯一的專科學校[1]，所以一般人時常直接簡稱「工專」。專科部初設「機械工程」、「電機工程」兩科，招收初級中學畢業...
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千慮一得
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故事楚漢之際，韓信奉命和裘耳率兵數萬，北伐趙、代，要想攻下井陘口（在今河北省），再進攻趙國。 趙王和成安君聽到消息，就陳兵井陘口，準備迎戰。有一位謀士廣武君李左君，告訴成安君說︰韓信乘勝而來，銳不可當，但是軍隊遠來，補給困難。井陘口情勢險要，車騎透過很難，糧食一定落在後面。他請求率兵三萬，從小路抄到韓信後面，截其輜重，而前面大軍守住，不和他交戰，使他進不能戰，退不能回，不到十天就可以把韓信的頭取來了。但是成安君是位儒者，主張義兵而不用詐謀，所以不用李左君車之計，而愿與韓信正面決戰。 韓信也知道他的處境危險，不便貿然進兵...
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吃緊
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1.形容情勢緊張、急切。如：「近來國際局勢吃緊，我們應以不變應萬變。」
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貓頭鷹博士