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承行
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承辦案件的官吏。《儒林外史》第五一回：「你們此刻不要去。點燈後，把承行的叫了來，我就有道理。」
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法定繼承人
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基於民法第一千一百三十八條規定而當然為遺產繼承人者。如被繼承人之直系血親卑親屬、父母、兄弟姊妹、祖父母、配偶等是。
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承水
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接水。例：屋頂漏水了，遽遽拿面盆去承水。（屋頂漏水了，趕快拿臉盆去接水。）
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嫡孫承重
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長子死，而由嫡長孫承嗣。《幼學瓊林．卷三．疾病死喪類》：「長子已死，嫡孫承重。」
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承修
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承辦修理。如：「修護古蹟要找專家承修。」
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支承，支撐
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彈性結構承受外力作用時必須有足夠和適當的束縛條件，使此一系統不發生不穩定，不發生剛體運動，而後方可在靜定或靜不定的狀態下設法求解；而提供這些束縛條件的，乃是不同支承或支撐的設計與配當，如鉸接、滾接及固定接等（參見restraint）。
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承睫
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1.睫毛上承接著淚水。《桓子新論．琴道》：「孟嘗君喟然太息，涕淚承睫而未下。」
2.低頭垂眼，逢迎奉承別人。《後漢書．卷七七．酷吏傳．陽球傳》：「案松、覽等皆出於微蔑，斗筲小人，依憑世戚，附託權豪，俛眉承睫，徼進明時。」
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廖世承
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廖世承(1892~1970)字茂如，上海嘉定人。光緒三十四年(1908)考入郵傳部高等實業學堂（即南洋公學）中院；民國元年(1912)進清華學校高等科；四年留美，於布朗大學攻讀教育學及心理學，獲哲學博士學位；八年受聘為南京高等師範（後併為東南大學）教授兼附中主任，主講教育心理學、中學教育等課程，積極投身當時學制與課程改革運動，力主「六三三」學制；九年創辦南京高師心理實驗室，與陳鶴琴合編〔智力測驗法〕一書，並創「廖氏團體測驗法」，首開中國心理測驗之實驗與研究風氣，同時率先運用智力測驗評量投考學生。
世承對於中等教育研究最為著力。他曾為〔壬戌學制〕催生，並主持中學改制實驗，率先仿... |
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破承題
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破題與承題。八股文的作法，開頭一節稱為「破題」，承繼「破題」的一節稱為「承題」。清．孔尚任《桃花扇》第五齣：「也罷，下官做個破承題罷。」
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承順逢迎
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為了討好人而順從、迎合其意。如：「當部屬的不可一味承順逢迎，而不顧事情的可行性。」
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貓頭鷹博士
貓頭鷹博士