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藝旦
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詩文戲曲，陪伴客人作對唱酬，完全以技藝與應酬手段取勝。藝旦不是每個女孩都可以做的，也不是每個人都可以消費得起的，如果要成為大色藝妲的入幕之賓，還得多給她捧場，次數多了、交情深了，她才會委身與你。直至藝旦日漸沒落後，賣身的事例才不時有聞。臺灣藝旦主要始於清同治年間到臺灣光復為止，主要聚集之處為今之臺北大稻埕與臺南，大稻埕藝旦的全盛時期約為大正九年（一九二○年），當時藝旦約有三百多人，到了昭和十年（一九三五年）只剩八十多位。由於彼時臺灣正值墾殖社會急遽發展時期，男女比例不均，普通人家為了要張羅生計，不得不將女兒賣給人學做藝旦...
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熱腸古道
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此處所列為「古道熱腸」之典源，提供參考。 ※＃《官場現形記．第四四回》1>申守堯更覺羞愧，無地自容，意思又想過來，趁勢吆喝老媽兩句。誰知老媽早已跑掉；靴子帽子衣包，都丟在地下，沒有人拿。申守堯更急得沒法。隨鳳占說：「可惜兄弟還要到別處拜客，否則就叫我的跟班的，替你拎了回去了。」申守堯道：「不消費心。」幾個人當中，畢竟是老頭子秦梅士古道熱腸，便說：「守兄的衣帽脫下來，沒有人拿，我們怎麼走呢？」說完，喊了一聲：「小狗子。」只見一個黃肌瘦的小廝，應了一聲，跑過來，叫了一聲：「爸爸。」一旁侍立，卻舉起一隻袖子來擦鼻涕。老頭子道：「這位是隨老伯，這位是申老伯，見過了沒有？」小狗子說：「申老伯是認得的；只...
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搶灘
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2.比喻把握時機，先人一步。[例]百貨公司即將舉辦換季清倉大賣活動，許多消費者早已提前排隊，準備搶灘購物。
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台南應用科技大學
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。管理學院以IHIPI(整合、全人教育、創新、實用之學、國際化)為發展理念。培育會計專業與資訊應用、消費市場分析、財金管理、外語與國際商務、資訊管理、企業經營及旅館服務之專業人才。設計學院以設計創意融入文化產業之特質與取向。培育視覺傳達設計、室內設計、商品設計與多媒體動畫之高級設計專業人力。藝術學院以藝術能力和知識應用於生活與思維。培育音樂藝術表演、美術推廣與創作、兒童舞蹈教育之專業人才。 校訓 校徽 校花 學院系所 生活科技學院 生活應用科學研究所 生活服務產業系 服飾設計管理系 美容造型設計系 幼兒保育系 餐飲系...
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促銷
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廠商運用減價、附贈物品等各種方法，刺激消費者對產品產生購買意願。
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供水系統
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供水系統(Water Supply Network；Water Supply System)水文學上由水利工程構成之系統。來自集水區、未經處理的地面水及地下水(湖泊、河川、地下含水層)，經傳送設施(水管、渠道、運河、處理站、抽取及加壓裝置)，儲存於水庫、水塔等處，再經地面、地下管線傳送至消費地點(住家、消防栓、工廠…)之所有設施稱之。此公共設施系統多屬政府管轄，由都市計畫當局與工程專家參與，依位置、需求、未來成長、漏損率、水壓與管線大小等要素進行設計。地點儘量接近
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食農教育
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食農教育目錄1 1.認識食農教育1.1 1.1食和農的關係1.2 1.2食農教育的內涵2 2.食農教育的實施 1.認識食農教育 1.1食和農的關係食農是近年來因應環境惡化,所興起的議題。探討環境惡化原因有極大部分和農業有關。為了滿足消費者要以短少的金錢購買到賣相好的食材,農人們大量使用農藥和化肥,用以除蟲和縮短收成的時間,種出又大又肥美的食材。而此舉造成了消費者身體的農藥殘留和病變,也造成了土地汙染和環境物種棲地破壞。為了讓大眾能早日了解農業和飲食...
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Ipod
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Pod's Dirty Secret」的影片，並放在ipodsdirtysecret.com上以告訴消費者。但蘋果電腦在2003年11月14日公布了電池更換計劃，而Neistat兄弟的網站註冊於同年11月20日，21日才開始宣傳。）耳機所有的iPod都配有白色的耳塞式耳機，以搭配最初iPod的設計。白色線成為了iPod品牌的象徵，並成為了宣傳上的重要特徵。而一些耳機生產商更加打正旗號，聲明他們所生產的部份型號是絕對為了配合iPod而設計出來的，例如Altec Lansing的im616, 716。特別的是在iPod sh...
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主機板
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晶片組使用。主機板的功能有多少，幾乎全看主機板上晶片組的表現了。晶片組就像是主機板的賣點，有趣的是，消費者是不能夠自行搭配晶片組的，完全得看主機板廠使用什麼類別的晶片組後，消費者才再去挑選主機板。也因此，我們若說晶片組賦與了主機板新的生命那一點也不為過。不過有的消費者就會問：那麼主機板商不就乾脆直接將晶片組給安裝在主機板上就好了，還要那麼多研發人員作什麼呢？原因就是在主機板與...
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社會統整
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境與空間」、「演化與不變」、「自我、人際與群己」、「科學、技術與社會」、「全球關連」、「生產、分配與消費」、「權力、規則與人權」、「意義與價值」等九項主題軸，發展出主題軸內涵。Branon 認為地圖能力可以測知學生對資訊編碼、解碼的能力，瞭解學生將符號資料轉換為概念資料的建構過程。(Daniel R. Abraham，1993：7) Piage強調知識的建構是兒童經由反應到活動(reactive to active)、經驗到邏輯、絕對到相對的過程。兒童學習知識途徑有二：一為複製型的知識，這是經由兒童的注意而獲得；另一種知...
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貓頭鷹博士