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蜷川實花     
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蜷川實花(Ninagawa Mika、1972年10月18日-)日本的攝影師。日本桐朋女子高等學校、多摩美術大學美術印刷設計系畢業。通常愛被稱呼為「Ninamika」。目錄1 簡介2 獎項3 寫真集作品4 個人攝影展5 小組攝影展6 相關連結 簡介演員・導演蜷川幸雄的長女。堂姐是舞台劇女演員蜷川有紀。堂兄是構成作家夜鯉利光。她的作品中的獨特的色彩感,是由愛克發所推出的負片膠卷「ULTRA」所形成的。2005年5月,受到愛克發停止膠卷業務的影響,開始...
巨匠     
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在文學、美術、雕塑等文藝或技術領域,有極高成就的人。[例]達文西、米開朗基羅、拉斐爾是義大利文藝復興時期的三大藝術巨匠。
巴洛克風格     
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歐洲十六世紀末到十八世紀初流行的反古典主義藝術新風格。打破文藝復興以來均衡、細緻的風格,採取曲線、不對稱的構圖設計,強調力與動作的表現。其壯麗、奔放的風味,正反應當時歐洲君主炫耀奢華的心態。在建築上,多採用橢圓形空間及具多彩的裝飾和雕刻品,以義大利建築家貝尼尼設計的聖彼得大教堂為其代表。美術、雕塑則重視光線的戲劇效果和人物的動感,代表人物有魯本斯、林布蘭。巴洛克音樂在音樂史上,是指十八世紀中葉的歐洲音樂,重視即興創作與聽眾一體的混同效果,具繁富的細節和對比。當時為教會及貴族演奏的小型室內樂團,開後來大型管弦樂的先河,而西洋歌劇也在此時稍具雛形,代表音樂家有韓德爾、巴哈等。
題識     
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2.書、畫等美術作品上的署名或題款。如:「這幅山水畫的左上方有名家的題識。」
塞尚     
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塞尚(Paul Cézanne,西元1839-1906年)為後期印象畫派的代表人物之一,被西方藝術界尊為「現代藝術之父」、「現代繪畫之父」。目錄1 生平概述2 藝術風格3 重要作品4 關鍵字5 參考資料 生平概述塞尚生於法國的富商家庭,違背父親的期許,捨棄法律及繼承家業踏上繪畫之路,報考美術學校未被錄取,甚至僅錄選一次沙龍,卻能自學成材。塞尚曾與印象畫派的畫家相互交流,受畢沙羅的影響尤深,對於「外光」有一定程度的了解,然而卻批評印象派流於觀察「自然的表象」,與印象派徹底分道揚鑣。西元1867年,塞尚的父親逝世,他得到一大...
兒童美勞教育     
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看、做英文關鍵字: Art、Teaching、think、Look、make 參考資料陳瑤華著。兒童美術教學講座,1996年10月,頁17-19,藝術家出版社。
指導啟智班兒童的美勞課     
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美術教育不單只是美術的,還有教育的問題,而教育又需要有哲學基礎才能健全教育概念,同時教育還涉及教材及兒童輔導的問題。目錄1 一、跨入特殊美術教育的源起2 二、啟智班兒童美勞課必須配合它們的生活中心主題3 三、讓孩子產生學習的興趣,上課自然有秩序4 四、啟智班的孩子還停留在感覺期5 關鍵字6 參考資料 一、跨入特殊美術...
弘一大師     
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父親李世珍是名進士,與直隸總督李鴻章同年會試,是摯友,官任吏部主事,又是天津大鹽商,還兼營銀號,家財萬貫。李叔同為其三姨太所生。在李叔同5歲那年,他父親去世。1898年他到上海,參與「上海書畫公會」、「滬學會」,曾就讀於南洋公學(上海交通大學前身)。1905年東渡日本,留學於東京美術學校和音樂學校(東京藝術大學前身),專攻西洋繪畫和音樂。1906年與同學曾孝谷創辦業餘話劇團體「春柳社」,演出《茶花女》,開中國話劇之先河。1910年攜日本妻子葉子[1]回國,任天津北洋高等工業學堂、直隸模範工業學堂教員。翌年任上海城東女子學...
美勞     
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國小教學科目之一。內容包括工作、美術、勞作等。教導學生體認勞動的樂趣,與分工合作、服務互助的意義,並利用自然界或日常生活中常見的物品,加以改造美化,以培養學生手腦並用、創造的能力。
卡通     
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一種誇張、象徵性的美術畫法。為英語cartoon的音譯。本指以時事或一個特殊觀念為題材的諷刺畫。後指一種連環漫畫。通常由四幅畫構成,以描繪一段簡短的故事。亦有用較多篇幅描繪長篇故事者。電影發達後更將漫畫拍製成連續動作的卡通電影。
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