跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
1281 筆資料,
每頁顯示 筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
分甘共     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
比喻共同享樂,共同承擔艱。《晉書.卷七○.應詹傳》:「詹與分甘共,情若兄弟。」《舊五代史.卷一一○.周書.太祖本紀一》:「臨矢石,冒鋒刃,必以身先,與士伍分甘共。」也作「同甘同」、「同甘共」。
修主義與教育     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
  「修主義」一詞源於希臘字Monazein,原義是單獨(to be alone)之意;在此泛指修道生活中一種強調與世隔絕、沉思冥想、自我犧牲、重視嚴格自律的清修生活。修主義的思想,在東西方的宗教傳統中均可以找到。從第四世紀到第十六、十八世紀,在埃及沙漠中的隱居修道者,修院密室中的閉關修行者,漫遊行吟的流浪靈修者,以及基督教會的傳教士等,均躬親實踐修主義的生活方式。從尼羅河谷到蘇格蘭高地,修主義的影響範圍是非常廣泛的。
  修主義的制度化發展,要歸功於聖本篤(Saint Benedict, 480~547);他創立修道院,使僧侶集中住宿,除了宗教傳道之外,還要從事學術研究、...
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
1.遭受痛。《水滸傳》第四二回:「不成我和你受用快樂,倒教家中老父吃。」
2.耐。如:「他不能吃。」
差事     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
艱辛或難以忍受的公務或工作。如:「我們一起努力完成這件差事吧!」
吞甘     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
形容吃盡了各種甘,極為艱辛。元.關漢卿《蝴蝶夢》第三折:「想著我嚥吞甘,十月懷耽,乳哺三年。」
冰涼     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
1.艱難窮,冰冷淒涼。如:「他一生艮冰涼,不曾過上一天好日子。」
2.毫無感情。如:「他說的話總是艮冰涼,令人心寒。」
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
悲傷痛。如:「這人世雖然無限悲,但我們還是要樂觀進取地活下去!」
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
竭盡心力的唸書。例:佢讀兩年正考著研究所。(他讀兩年才考上研究所。)
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
1.口中引起澀的味覺。《史記.卷五五.留侯世家》:「忠言逆耳利於行,毒藥口利於病。」
2.反覆不斷的勸告。《文明小史》第三三回:「起初決計不肯辦,後來經兄弟口勸導,把撫憲的意思再三開導,紳士這才答應了。」
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
久下成災的雨。《左傳.昭公四年》:「春無淒風,秋無雨。」晉.陸機〈贈尚書郎顧彦先〉詩二首之一:「凄風迕時序,雨遂成霖。」
貓頭鷹博士
你喜歡貓頭鷹博士嗎

針對貓頭鷹博士的服務你會給幾顆星呢

回到頁面頂端圖示