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優秀教師（大陸地區）
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優秀教師為大陸地區對教師中優秀人員的榮譽稱號。
一九五○年代後，政府及教育行政部門為鼓勵教師獻身教育事業，經常在學校或教育系統中乃至社會上展開評比、表彰優秀教師的活動。其程序一般是：首先由基層有關部門（主要為中共黨組織）議定考核後醞釀人選，再經過民主評選（或評議）後確定人選，呈報政府或教育行政部門或教育工會等部門審查批准後，授予優秀教師稱號。 評比優秀教師的基本條件是：教育教學效果突出，成績顯著，熱愛教育事業，工作認真負責，品德高尚，以身作則，為人師表。在某些時候，政治上還有特定要求。 有關人員獲得「優秀教師」稱號後，可獲得教育行政部門的獎勵。文革... |
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先培訓、後就業（大陸地區）
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「先培訓、後就業」係指大陸地區把職業培訓作為企業招收新職工前提條件的一種就業制度，也是與教育體制改革同步的勞動人事制度一項改革。一九八一年十月中共中央、國務院〔關於廣開門路，搞活經濟，解決城鄉就業問題的決定〕中提出此一觀點；一九八五年五月中共中央〔關於教育體制改革決定〕中進一步強調一切從業人員，特別是專業性、技術性較強的行業的從業人員，必須取得合格證書才能走上工作崗位；一九八六年國務院〔國營企業招用工人暫行規定〕又重申這一原則，要求各省、自治區、直轄市根據本地區實際情況，逐步實現改招工為招生，已招的工人則先培訓後上崗；一九九一年國務院〔關於大力發展職業技術教育的決定〕進一步要求各級政府和有...
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教育管理系統（大陸地區）
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教育管理系統係指一個國家（包括各級政府和單位）從上到下層次分明的教育指揮系統。在大陸地區，政府教育管理系統包括中央和地方教育行政機關。現行中央教育行政機關為國家教育委員會，是國務院的一個重要組成部分，是國務院領導管理全國教育事業的機構；有關國家教育工作方針、政策和重大行政措施，由國家教育委員會向國務院請示報告，根據法律和國務院的決定，可在本部門的權限內發布命令、指示和規章。地方教育行政機關為各級教育委員會或教育廳、局，是地方各級人民政府的一個重要組成部門，是地方政府領導管理所屬教育事業的機構，同時接受上級主管部門的業務指導。單位教育管理系統按指揮的層次，多數單位分基層、中層、高層三級，規模...
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全國職工教育工作會議（大陸地區）
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全國職工教育工作會議在一九八一年由大陸當局國務院召開。參加會議的有國務院各部委、中國人民解放軍及各省、市有關部門的負責人。會議主要內容是學習、貫徹中共中央、國務院〔關於加強職工教育工作的決定〕。會議中強調職工教育的重要性，並要把職工教育的成效，作為對企事業領導幹部和企事業單位進行考核的依據之一。為了提高職工教育，應學習〔關於加強職工教育工作的決定〕；制定或修訂職工教育的長遠規劃和年度計畫；組織落實即建立健全職工教育工作的專門機構；並有計畫地改善職工教育的物質條件。
一九八六年三月，再次召開全國職工教育工作會議，總結了「六五」期間（一九八一年至一九八五年第六個五年計畫期間）執行... |
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全程培訓（大陸地區）
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全程培訓指大陸地區從職工就職開始到離職全部過程都要不斷進行教育和培訓。全程培訓也是終生教育思想的體現，可以理解為人生的全部過程都必須接受教育，包括老年人的教育。
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工讀學校生產勞動（大陸地區）
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工讀學校生產勞動是大陸地區工讀學校的教學內容之一。組織工讀學校學生參加生產勞動的目的在於通過生產勞動促使他們改造思想，培養勞動觀點，養成勞動習慣，掌握一門生產勞動技術，為畢業後勞動就業打下基礎。一九八一年四月二十一日國務院批轉教育部、公安部和共青團中央制訂的〔關於辦好工讀學校的試行方案〕中規定：工讀學校應組織學生定期參加生產勞動，並將生產勞動納入教學計畫；要辦好校辦工廠、農場，以為學生提供必要的勞動場所；要加強勞動中的思想教育和技術教育；學生參加生產勞動的時間為每週不少於十二小時，勞動強度要適當並切實注意安全。（參見「工讀學校」）
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時事政策報告（大陸地區）
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時事政策報告是大陸地區對學生進行思想政治教育的一種教育形式，一般在校內舉行。主要內容為講解當前的形勢任務和方針政策。定期或不定期舉行，目的在幫助學生及時了解國內外形勢和國家的重大事件，以及政治、經濟、文化教育等方面的路線、方針、政策和重大措施等。
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特殊教育選修課（大陸地區）
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特殊教育選修課指由普通高等師範學校開設的一門選修課。一般在第三或第四學年開設，設二個學分。目的是增強學生對特殊教育的認識，提高學生教育特殊兒童的能力，適應特殊教育事業日益發展的需要。主要內容是介紹特殊教育的歷史發展，特殊教育學的基本概念，聽覺、視覺、肢體殘疾和弱智等各類特殊兒童的心理特點與教育，特殊教育的組織機構與特點，特殊教育教學活動過程，特殊教育和教學的基本原則、方法和手段，特殊教育中學校、教師、家長和社會的相互協作與配合等。
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技術練兵（大陸地區）
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技術練兵是大陸地區根據崗位規範和生產需要，對工人進行的操作技能培訓活動。目的在於提高操作技能、技巧和熟練程度，從而提高生產水準和經濟效益，屬職工教育的一種。
技術練兵一般由車間、工段、班組組織實施。內容主要根據崗位和生產需要，幹什麼練什麼，缺什麼補什麼。由生產骨幹、技術人員指導、傳授練兵活動。企業有技術考核制度，通過技術理論知識學習和技術練兵活動，達到規定的要求才能上崗或升級，特別優秀者給予獎勵。 有些業務主管部門或地區為了鼓勵提高工人的技術水準，開展技術表演、技術比武、操作運動會等形式評選技術標兵、技術尖子。 |
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技術表演賽（大陸地區）
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技術表演賽是大陸地區組織工人進行操作技術表演，互相觀摩學習，提高工人操作技術水準的一種方法，並在表演賽的過程中，選拔技術尖子，屬職工崗位培訓的一種。
自一九五○年代開始，大陸地區普遍按行業、工種、技術等級組織表演賽。各省、市一般一兩年組織一次，在此基礎上組織全國性比賽。一九九○年組織了首屆全國青工技術大賽，有四千多萬青工參加比賽。 技術表演賽的組織實施機構有：廠礦企業、政府經濟主管部門、政府主管成人教育部門、主管勞動部門和工會、共產主義青年團等。 |
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貓頭鷹博士