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位元組     
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一種表示電腦記憶體位址移差距。例如以某陣列第一個元素做基準位址,若每個元素佔用四個位元組長度,則第五個元素對基準點位址的位元組移為16。
差因素     
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  在進行測量時,使研究測量結果向某一方向而遠離假想中真值的因素,會使研究效度(validity)降低。導致差的因素相當多,例如:儀器未校正、研究對象分組不恰當、實驗時條件的前後不一及研究對象心理的影響等。差因素可利用研究設計來加以控制,譬如選用對照組、隨機抽樣、雙盲試驗等,以減少差(Bias)的影響。
    
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邪險惡。《荀子.性惡》:「古者聖王以人之性惡,以為險而不正,悖亂而不治。」
取樣     
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  取樣是推論統計的必要步驟,而推論統計的目的是在於根據樣本的性質來推估母群的性質。因為我們不知道母群的性質,所以要抽取樣本來估計它。可見,推論統計的工作乃是由已知來推論未知,由特殊而了解普遍的一種科學研究步驟。樣本既然是要用來代表母群的,則樣本必須具有代表性(representativeness),否則這種樣本便無價值可言。取樣誤是指在取樣設計時所產生的差,而使取樣所得的樣本不能完全公正不的代表所要研究的母群。取樣誤的發生,最常發生在研究者對母群的性質不甚了解,因而使取樣設計有所差,例如:以臺北市的學生當作樣本來代表全臺灣的學生母群,這樣的取樣設計就忽略了城鄉差距所造成的差。
買金撞不著賣金的     
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比喻事不湊巧。《金瓶梅》第一回:「自古佳人才子,相湊著的少,買金撞不著賣金的。」
禍福無     
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禍福的到來沒有袒,都是自己所造成。明.無名氏《鎖白猿》第四折:「果然道禍福無,善惡相連。則為你昧己瞞心,因此上惹罪招愆。」
    
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某一方面或某一部分、片面。《朱子語類.卷九.論知行》:「務反求者,以博觀為外馳;務博觀者,以內省為狹隘,墮於一。此皆學者之大病也!」《儒林外史》第四九回:「這都是一的話。依小弟看來:講學問的只講學問,不必問功名。」
    
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私袒護。清.孔尚任《桃花扇》第二○齣:「正是,事到今日,本帥也不能護了。」
    
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向一方對另一方待遇不公。如:「他視人不明,一向待會諂媚的人。」
    
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度量狹小激。《三國演義》第四七回:「周瑜小子,懷淺戇,自負其能,輒欲以卵敵石。」