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供水系統
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再使用它作最後的處理程序。某些水廠則以臭氧和紫外線作為消毒劑。以洲別而論，90年代可獲飲水供應之人口比例分別為：非洲62％，亞洲81％，拉丁美洲和加勒比海地區85%，西歐、北美幾達100%。其中南亞擴展供水範圍，並監測水質，成效最佳；西亞的區域差異很大，如黎巴嫩、約旦和沙烏地阿拉伯等國都市之供水比率，便遠優於葉門、阿曼等國。撒赫爾地區因水資源管理能力不足，加上戰爭衝突、難民、愛滋病等，供水成效最差，加上飲水污染和衛生條件不足，也導致兒童死亡率升高。就城鄉而論，城市較農村具有更完善的供水系統。開發中國家無法獲得安全飲水的人...
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數學教育目標
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以數學語言溝通：此式數學的特性之一，利用明確的數字，來說服他人，或者達到溝通的目的，像是可運用機率或比例的計算，來幫助老闆來做決策，或者提醒當事人應注意之事項，舉例而言，產品之損壞率逐年升高時，則提醒老闆應注重工廠內生產線之運作模式。3.數學的思考方式：當熟悉數學時，也間接學習到抽象思考、分析、邏輯推理、推求事物以及發現等等的相關能力，因此當培養有條理的思考模式後，則有助於學生在未來處理事情上能脈絡清晰，並有效率有系統的作分析。(註1) 情意領域1.形成觀察事物分析問題、解決問題的興趣與習慣：在問題產生之時，則需要冷靜且...
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醣類
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目錄1 醣類1.1 醣類的吸收(註1)1.2 單醣1.3 雙醣1.4 多醣1.5 參考書目 醣類醣類是由碳、氫、氧元素組成，其中氫、氧的比例是2:1，此與水分子中的氫氧氣比例一樣，故醣類又稱碳水化合物。醣類是直接供應細胞能量和儲存能量的物質，亦是構成體質成分之一。(註1) 醣類的吸收(註1)1.主動運輸：是由鈉幫浦主動運送，與腸道內糖的濃度無關。大多數的營養素的吸收，藉由此作用完成，由低濃度輸到高濃度，且需有攜帶者。2.被動擴散作用：又稱為簡單滲透...
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分離焦慮疾患
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最常出現，分離焦慮的症狀，而症狀確認年齡為12歲，兒童盛行率為百分之四，且在剩行率的兒童中，又以女孩比例為較高。(註1) 輔導方式1. 家長或是主要依附對象，需對兒童遵守諾言，當和兒童約定好回來時間時，就應該準時做到。2. 幫助兒童不要以災難的觀念，來看待與父母或是主要依附對象的分離。3. 告訴兒童父母或是主要依附對象不在身邊只是短暫的。4. 當主要依附對象或是父母離開時，使用替代物品陪伴兒童。5. 運用系統減敏感法。(註1.2) 關鍵字：中文關鍵字：分離焦慮疾患、分離疾患英文關鍵字：Separation anxiety...
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團隊工作
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開在升旗臺上對教師下跪道歉，姑且不論誰對誰錯，這種懲處方式已幾近於私刑（lynch），不但超出懲處的比例原則，也不顧學童的自尊。就管教學生的效果來看，是用一個更大的錯誤彌補原先的錯誤，教師要的是彌補自己受到的傷害，卻罔顧學生將因此而受到另一個傷害。懲處的目的已偏離，這種情形在校園裡普遍存在，如果不透過輔導團隊加以溝通，將不同的知識納入，整合成一種較合乎人性、教育、兒童權益的輔導做法，校園的不當管教將難以消除。 關鍵字中文關鍵字：團隊工作英文關鍵字：team work 參考資料林萬億/著。學校輔導團隊工作，頁576-580...
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人格教育
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在學校教育方面，延續著刻板化的兩性教育方式。不管事教科書的內容、就學機會、課程設計、師生互動、學科比例、教育抱負、人事結構、空間分配與安全，以及性騷擾與性侵害，都存在著性別不平等的情況。然而，兩性教育應是一種全人個教育，不只是對男女生理的科學探討，它還包括最重要的兩性相處態度、性道德，培養兩性互敬互愛的健全人格。目錄1 一、性道德的培養2 二、利他行為的陶冶3 三、你ok，我ok的同理心4 四、情操教育的養成5 關鍵字6 參考資料: 一、性道德的培養在國小階段可以教導的內容如下:1. 不嘲笑異性身體上的變化。2. 不拿異...
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社會統整
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識則是兒童透過改變物體的位置、形貌，將物體轉換進而建構知識。教學生辨識地圖，了解構成地圖的基本要素：比例尺、方向、圖例和等高線，實屬必要。因此研究者乃設計相關問卷調查國小學童閱讀地圖的興趣及理解地圖能力。藉以提供社會學習領域相關人士之參考。 關鍵字中文關鍵字：社會統整英文關鍵字：Social integration 參考資料湯誌龍/著。教育概論。188頁，五南圖書出版公司。
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國民大會
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國民大會由國民大會代表組成，代表人民主權。民國三十五年成立，三十六年全國舉行國大代表選舉。三十七年在南京正式召開行憲後第一屆國民大會，選舉總統和副總統，此後的國民大會亦被稱為「行憲國民大會」。原由各縣市、各職業團體、婦女團體、少數民族及海外各地，各選舉代表所組成。其職權為選舉總統、副總統、罷免總統、副總統、修改憲法、複決立法院所提的憲法修正案等。九十四年停止運作。
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對比色
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色相的性質相反，光度明暗懸殊的兩種顏色。如紅與綠、黃與紫、橙與青等，在視覺效果上具有互補作用，可使各自的特徵更加明顯，或以適當的比例混合兩色，而能產生黑、灰等無彩色的感覺時，則稱此二色為「對比色」。也稱為「補色」。
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國民教育法
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選合格人員，送請校長聘兼（任）之，並報請主管教育行政機關備查。前三項遴選委員會應有家長會代表參與，其比例不得少於五分之一。遴選委員會之組織及運作方式，分別由組織遴選委員會之機關、學校定之。第 9- 1 條本法八十八年二月五日修正生效前，現職國民小學及國民中學校長得在原校繼續任職至該一任期屆滿為止，或依前條第三項、第四項或第五項規定參加遴選。國民小學及國民中學校長有不適任之事實，經該管教育行政機關查明確實者，應予改任其他職務或為其他適當之處理。第 9- 2 條第九條第三項、第四項所稱公開甄選且儲訓之合格人員，指符合下列各款...
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貓頭鷹博士