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借讀生（大陸地區）
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借讀生指的是在某中學或小學就讀，而學籍並不在該校之學生。
在大陸地區一般需具備下列條件之一者方可借讀：(1)父母雙方從事流動性較大，不夠安定的工作（如野外工作、建築工作等）；(2)父母雙方支援邊疆建設，或承擔援外工作；(2)中國人民解放軍邊防人員、烈士、華僑、歸僑、港澳同胞、臺籍同胞、在華工作的外籍專家、外國駐華機構的工作人員的子女。 近年來，大陸地區的不少城市中，兒童入小學或中學時（或之後），由於實行按戶籍畫分就近入學制度，或有些兒童由於考分不高，未能進入教學品質較高的重點中學就讀，部分家長為了使自己的子女受到較好的教育，不惜支付高額學費，將子女送到素質較好的... |
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師範大學學前教育專業機構（大陸地區）
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師範大學學前教育專業是大陸地區為培養學前教育的專門人才而在高等師範院校內設置的一種專業。根據具體的培養目標可分為三個層次：(1)專科教育，培養職業高中幼師班專業課教師及縣、區以下的幼兒教育工作者，修業年限一至二年；(2)本科教育，培養幼兒師範學校專業課教師及其他幼兒教育工作者，修業年限四年；(3)碩士研究生教育，培養高等學校教師及幼兒教育科學研究人員，修業年限三年。課程設置分為公共課、專業基礎課、專業課三大類；其中必修的有政治、外語、體育等公共課，生理學、教育學、心理學、教育統計學、中外教育史等專業基礎課，以及學前教育學、兒童心理學、兒童衛生學、學前教育研究方法、學前比較教育學、幼兒園各科...
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北京清華大學附屬中學（大陸地區）
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清華大學附屬中學位於北京海淀區清華園。係大陸地區最著名的中學之一。
清華附中前身係清華大學教職員工子弟學校─成志學校，於民國四年(1915)創辦。抗日戰爭時期，清華大學、北京大學、南開大學三校內遷昆明，改為西南聯大，成志學校停辦。三十五年(1946)學校復課，增設初中部，教育家李廣田任校長。著名學者清華大學教授朱自清、余冠英、鄭桐蓀等擔任志成學校管理委員會委員。一九五二年，與燕京大學附屬學校初中部合併，改為清華大學附設中學，僅有初中部，只招清華大學、北京大學的員工子弟。一九六○年學校另新建校舍，擴大為有初中、高中部的完全中學，改名為清華大學附屬中學，向全市招生。一九六四年試辦... |
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南京特殊教育師範學校（大陸地區）
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南京特殊教育師範學校是大陸地區建立的第一所培養特殊教育師資的中等師範學校。該校於一九八二年籌建於南京市螺絲橋街，一九八五年開始面向全國招生。根據當時教育部的規定，該校負責培養全國特殊教育的小學師資，學校設盲童教育、聾啞兒童教育以及弱智兒童教育三個專業，學制四年。招收初中畢業生。每年招收盲童教育、弱智兒童教育各一個班，聾啞兒童教育兩個班。每班最高限額四十人。學生由各省、市、自治區選送，畢業後回原地區工作。學校的課程設置分文化課、特殊教育專業理論課和專業技術課三類，其中有特殊學校語文、數學、常識等及其教材教法，現代化教學手段、特殊教育學、特殊心理學、眼耳神經和精神醫學基礎、職業技術教育及語言聽...
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班委會（大陸地區）
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班委會是大陸地區班學生委員會的簡稱，是學校學生會的基層組織。班委會由全班學生大會選舉產生，設正副班長以及學習、生活、文體（文娛體育）、勞動等委員，共同負責本班的學生工作。其任務是，在班主任領導下，協助教師做好本班學生的思想、學習、生活、文娛、體育、勞動以及其他課外活動等方面的工作。並與共青團支部、少先隊中隊委員會互相配合，團結全班同學，把本班建成一個良好的集體。班委會委員的主要任務與其他學生一樣是學習，班委會的工作在於他們擔任的服務工作。班委通常一人一職，任期也採輪換，以便使更多的學生能得到鍛練的機會。
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基礎薄弱學校（大陸地區）
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大陸地區基礎薄弱學校主要指未達最基本教學條件的中、小學校，如：沒有安全的校舍，沒有課桌課椅，沒有黑板粉筆的學校。此外，學生程度特別低的，也可稱為薄弱學校。
一九八○年代初，中共中央在〔關於普及小學若干問題的決定〕中要求各地「用兩、三年或稍長一些的時間，做到校校無危房，班班有教室，學生人人有課桌凳。」（所謂「一無兩有」）教育部也要求各級政府要把盡快能解決中、小學危房作為一項重要工作列入議事日程，要有一位負責人親自領導，協調各方面的力量，審查落實工作計畫，並組織實施，使學生安心，家長放心，教師和學校領導不擔心。（參見「一無兩有」） |
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教育法令（大陸地區）
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教育法令在大陸地區且有兩種含義：
1.教育法令與教育法規一詞通用，泛指由國家機關所制定有關教育的一切規範性文件。包括教育方面的法律、國」法令、條例、規定、決議、決定等，如［「中華人民共和國義務教育法］、［政務院關於改革學制的決定］等。 2.教育法令指一九八二年［「中華人民共和國」憲法］頒布以前的有關教育的規範性文件。一九五四年［「中華人民共和國」憲法］規定，法令由全國人民代表大會常務委員會制定，其地位僅次於憲法、基本法和法律，如［「中華人民共和國」學位條例］（一九八○年二月十二日第三屆全國人民代表大會常務委員會第十三次會議通過）。一九八二年的［「中華人民共和國」... |
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清華大學（大陸地區）
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清華大學是以工科為主，兼設文科、理科與管理類學科的多科性大學，一九五四年確定為國家級重點大學。隸屬國家教育委員會。校址在北京市海淀區清華園一號，占地四千九百餘畝，校舍建築面積一百零四萬多平方公尺。
清華大學的前身是民國前一年(1911)清政府用美國「退還」的部分庚子賠款舉辦的留美預備學校－－清華學堂，民國元年(1912)改名清華學校。十四年設立大學部，增設國學研究院。十七年改名國立清華大學，首任校長羅家倫。二十年十二月起梅貽琦任校長（至三十七年底）。二十六年因抗日戰爭爆發，學校南遷長沙，並與北京大學、南開大學合組國立長沙臨時大學，不久再遷昆明，改稱國立西南聯合大學。三十五年(... |
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成都科技大學（大陸地區）
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成都科技大學是一所以工科為主，以材料和能源為重點，在輕紡與化工方面頗具特色的多科性大學；一九七八年確定為國家級重點大學，隸屬國家教育委員會。校址在四川省成都市一環南路一段二號，占地一千零三十畝，校舍建築面積三十六萬平方公尺。
成都科技大學的前身是民國三十三年(1944)秋建立的四川大學工學院；一九五○年代初全國高校院系調整後，於一九五四年八月獨立建院，定名成都工學院，設機械、電機、水利、土木等四系；同年十一月，四川化工學院併入；一九五六年，植物纖維及造紙專業、糖品物專業分別調往天津大學與華南工學院，水利技術建築專修科停辦；一九六一年土木系遷往重慶交通學院；一九七八年十月改現名... |
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中國人民大學（大陸地區）
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中國人民大學是以社會科學為主的多學科綜合性大學，一九五四年經確定為國家級重點大學，隸屬國家教育委員會。校址在北京市海淀區海淀路三十九號，占地近九百六十畝，校舍建築面積約三十八萬平方公尺。
中國人民大學的前身是陝北公學、華北聯合大學、北方大學和華北大學。一九四九年十二月，政務院通過〔關於成立中國人民大學的決定〕，任命吳玉璋為校長，一九五○年二月先行招生，一九五○年十月正式建校。一九五三年全國高校院系調整中，中央財經學院、山西大學財經學院併入。一九五四年，對外貿易專業畫出，建立對外貿易學院。一九五五年，俄文系和外文系畫出，分別建立俄語學院和外交學院。一九六九年十二月至一九七二年十... |
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貓頭鷹博士