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三眼一板
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，開平民教育先河，後世尊為「至聖先師」。亦稱為「孔子」。
(2) 一板三眼：指一小節中有四拍的音樂節奏，節拍清楚，比喻人言行謹守法規。板、眼，傳統戲曲中表示音樂的節拍名稱，每一小節中以檀板敲擊的強拍為「板」，以簽敲鼓按拍的次強拍和弱拍為「眼」。
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三角鐵
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樂器名，打擊樂器。金屬製，現在通常以鋼造，並彎曲成三角形，但有一角不銜接。演奏時一手持三角鐵上的繫繩，一手持金屬棒敲擊。通常有分單擊以及連擊兩種。單擊主要用於點綴樂曲，連擊則用於提昇樂曲聲勢。
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山歌
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一種形式短小，節奏自由，曲調爽朗質樸，流行於山村間的民歌。唐．白居易〈琵琶行〉：「豈無山歌與村笛，嘔啞嘲哳難為聽。」
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入破
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唐宋時的大曲每套多有十餘「遍」，分別歸入散序、中序、破等三大段中，「破」這一段開頭的第一遍稱為「入破」。入破後，節奏變為繁急，此時舞者入場。宋．歐陽修〈玉樓春．池塘水綠〉詞：「從頭歌韻響錚鏦，入破舞腰紅亂旋。」
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歌譜
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歌曲的曲譜。用以標示旋律、節奏、曲調。可用音符表示，或以阿拉伯數字的1到7表示音階的高低，寫成簡譜。[例]音樂老師為了替同學們奠定歌唱基礎，第一次上課就以認識歌譜為主要的教學內容。
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梆子腔
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一種地方戲曲腔調。因演唱時以梆子加強節奏，故稱為「梆子腔」。起於大陸地區的陝西，盛行於北方。音樂風格高亢激越，文詞通俗易懂，使戲曲藝術更加群眾化。簡稱為「梆子」。
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搖板
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一種近代戲曲唱腔的板式。伴、唱分離，伴奏音樂依正常板眼，而唱腔節奏卻緩慢且無板眼的界線，可表現緊張、激動的情緒。
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軍樂
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激勵士氣或表現軍人勇武精神的音樂，通常節奏明快、雄健有力。
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打拍子
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擊節，按節奏敲打。如：「他一面唱歌，一面打拍子。」
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指導聽障兒童的繪畫
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一般人認為盲人不能欣賞美術，聾人無法聆聽音樂，其實都是不正確的觀念。儘管盲人沒辦法用眼睛去欣賞美術作品，但是他還有其他的感官可以去感受作品的每；美的東西也可從視覺以外的感官去體驗。聽障兒童雖然不能用耳朵聽音樂，但是他可以看，或用手去觸摸音箱，感覺出音樂震動的節奏。目錄1 一、與聽障兒童溝通2 二、關於聽障兒童的繪畫指導3 關鍵字4 參考資料 一、與聽障兒童溝通在聽障兒童的教學過程中，有手語和唇語兩種教學方式，這兩種方式都必須經過訓練，因此越早發現孩子的聽覺障礙，便能越早開始訓練他讀手語及唇語。聽障兒童對時間的意識較薄弱，...
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貓頭鷹博士