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  在電腦輔助學習系統中,電腦如果能夠知道學生犯了什麼錯,便可以針對學生的狀況給予適當的指導和協助。而電腦如何找出學生的錯,建立錯類型是一種常用的方式。建立錯類型也就是根據特定的教學領域,請專家分析找出學生會犯的錯種類以及表現出的表徵,電腦便根據這些表徵判斷出學生所犯的錯。隨著領域的不同,有的錯類型表徵很明顯,每個不同的錯類型有獨特的表徵,當發現每一個特殊的表徵,就可以確定學生犯了某一種的錯類型;而有的錯類型的表徵卻不是很容易確定,像用來找程序錯的BUGGY系統,錯的表徵就只是學生的答案錯,但是可能造成這個表徵的錯類型卻可能很多,甚至可能混合了幾種不同的錯類型。系...
    
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改正內容錯部分的報表、表格。
觀測     
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隨機變數之最或是值減去該變數之觀測值所得之不符值。
三角形法     
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依法消除示三角形以求得測站點正確位置之方法。見李門氏法。
照準軸之離(外)心     
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同望遠鏡偏心距。
採樣     
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  因採樣之時間、地點或位置不當,或因採樣設備、器材之選擇不當、故障,或使用方法不正確,或採樣程序不正確,或因樣品及其容器受污染,導致未能採取具有代表性之樣品,產生之偏差使分析數值無法反映真實狀況,均可稱為「採樣差」。如大氣中懸浮微粒採樣,由於高量採樣器之流量未介於1.l~1.7m3/min之間,導致懸浮微粒量測產生差。另如自來水水質大腸桿菌檢驗時,未使用滅菌瓶或無菌袋採集水樣而造成差等。
度盤之離(外)心     
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同照準規偏心距。
週期性     
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差之大小與方向隨著時間作週期性改變者。
丈量     
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卷尺量距,由於儀器或人為差,導致所量距離產生之差稱為丈量差。
修正     
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改變程式或系統以期永久治癒某項錯的動作。
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