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第二類型錯     
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  在統計檢定中,當對立假設H1是正確的,但卻拒絕了H1,而接受了虛無假設H0,就稱為「第二類型錯」。當我們說H0是真時,須知H0是假的可能性也存在。所以我們接受H0實際上H0是假的,則我們便犯了第二類型錯。如在「啟發式教學法比傳統教學法較能提高學生之學業成就」的研究假設中,當我們作出「啟發式教學法沒有比傳統教學法較能提高學生之學業成就」的結論,而事實上啟發式教學法確實比傳統教學法較能提高學生之學業成就,此時我們就犯了第二類型錯。通常犯第二類型錯的概率以β來表示,而第一類型錯與第二類型錯間之關係可以下表表示之。
  
  通常在大多數研究中,犯第一類型錯是...
水平軸     
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經緯儀之水準軸不真正水平,亦即未與垂直軸成正交者,稱為水平軸差,此差使視準軸繞水平軸旋轉時,劃成一斜平面,而非一垂直面,其影響於水平角差係與視線之高低成正比。消除之法:(1)校正儀器,(2)取正倒鏡讀數之平均值。
差矩陣     
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用以表示影像分類準確度之矩陣。可作為遙測影像分析之目標是否已達成之指標。通常取矩陣中之對角線元素表示各分類項目之準確度,並習以百分比表示之。
    
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延遲耽。《三國演義》第六回:「汝當速去,早早獻關,饒你性命!倘若遲,粉骨碎身!」
欺君     
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欺騙君王,貽國事。明.陸采《明珠記》第五齣:「劉震這廝索強,前日彈我欺君國,要將梟首示眾。」《精忠岳傳》第七○回:「欺君國任專權,罪惡而今達帝天。」也作「國欺君」。
詿     
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因受蒙蔽而犯了過失。漢.桓譚〈上疏論讖記〉:「今諸巧慧、小才、伎數之人,增益圖書,矯稱讖記,以欺惑貪邪,詿人主,焉可不抑遠之哉?」也作「罣」、「絓」。
    
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1.語本《宋史.卷二四四.宗室傳一.魏王廷美傳》:「太祖已,陛下豈容再邪?」指一次失,不以為戒,又再度失。清.沈德潛《說詩晬語.卷下》:「前賢讀書,不肯一如此。」
2.一再的延。如:「這班火車沒有準時進站,時間一。」
位元錯率;位元碼率     
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指數位傳輸過程中,發生錯之位元數除以傳輸位元總數之比率,用以評估通訊系統之效能。通常通道雜訊越大,位元錯率越高。
    
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貽害他人,使他人受害。如:「人不淺」、「己」。
絕對     
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(一)計算值(或觀測值)和實際值(或理論值)之差。
(二)差值之絕對值。
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