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嘗試錯誤學習
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美國心理學家桑代克(E.L.Thorndike）觀察貓開籠取食的學習歷程，而發展出嘗試錯誤學習的理論。該理論以為學習之初，個體面對新的情境，多缺乏適當的反應，經多次嘗試後，個體將保留能獲得滿意結果的反應，而放棄錯誤的反應。一再練習後，個體終能經學習而做出完全正確的反應。
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誤認
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錯認、誤以為。《三國演義》第七回：「某曩日誤認公孫瓚為英雄；今觀所為，亦袁紹等輩爾！」《初刻拍案驚奇》卷二：「靖康之亂，有宮中女婢逃出民間，見了小的每，誤認做了柔福娘娘。」
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誤謬
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錯誤、失真。《三國志．卷六五．吳書．韋曜傳》：「懼有誤謬，數數省讀。」
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自然主義的謬誤
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西方倫理學史上，自穆爾(G.E. Moore)發表〔倫理學原理〕(Principia Ethica, 1903)一書後，開啟後設倫理學(meta-ethics)研究的先河。穆爾認為倫理命題本身之所以有別於他類命題，乃在於倫理命題的述詞指獨特非自然的性質。書中指出：凡是企圖從形上事實或自然事實導出倫理事實的主張都犯了「自然主義的謬誤」。
倫理學中的自然主義(naturalism)說「X是善的」，那麼「善」就必須指某些事物，如此「X是善的」判斷才能有意義。至於「善」所指的事物，則是一種「自然的性質」如快樂或幸福等。如培里(R.B. Perry)對「善」所下的定義是「作為一個有益的... |
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記憶體錯誤
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指儲存在記憶體之資訊被意外的更改所造成的錯誤。為確保儲存在記憶體內資料的完整性，錯誤控制的能力非常重要。錯誤的方式可進一步區分為由外在的雜訊干擾所造的軟性錯誤（soft error），及由記憶體本身硬體故障所造成的硬性錯誤（hard error）。軟性錯誤可經由錯誤更正碼自動更正錯誤，而硬性錯誤則必須經由控制器使用隔離方式處理。
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筆誤
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因疏忽而寫錯字。如：「這是一時筆誤。」宋．袁文《甕牖閒評》卷五：「王荊公作詩，其間有『千竿玉』三字卻寫作『千岸玉』，恐皆是其筆誤耳。」
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誤判
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判斷錯誤。如：「由於裁判誤判，引起在場的觀眾噓聲不斷。」
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標準誤差
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一般表示來自特定母體或指定樣本數中一組資料之變動程度，表示選取樣本之平均數標準誤差(standard error of the mean)，或指平均數抽樣分配的標準差。對母體數較小時以n代表樣本數，N代表母體數，σ代表母體標準偏差，此時標準誤差由下式表示：
對於母體數很大的母體或對於重複抽樣，此式可以簡化，得出被廣泛採用的公式： σX=σ/√n 標準誤差是樣本平均數與母體平均數之間合理差數的測度，因而可用於檢定某一特定樣本是否可能來自某個給定母體。標準誤差也可用於計算信賴界限和信賴區間。 同中誤差。
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誤事
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耽誤事情。《儒林外史》第一八回：「匡超人道：『大約是幾多日子批出來方不誤事？』」《紅樓夢》第六六回：「既有正事，何必忙忙又來！千萬別為我誤事。」
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不得有誤
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不可出任何差錯。帶有命令的語氣。如：「這件事交代給你，快去快回，不得有誤！」
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