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洗手不幹
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比喻從此不再從事某事。通常指盜賊等改邪歸正。《兒女英雄傳》第二一回：「我這個黑金剛從今洗手不幹，我便向山寨裡，接了母親，尋個安穩地方。」
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堂間處燕
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比喻身處危境而不自知的人。見「燕雀處堂」條。01.清．洪昇《長生殿》第一○齣：「論男兒壯懷須自吐，肯空向杞天呼？笑他每似堂間處燕，有誰曾屋上瞻烏！」
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蓄電池
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一種具有兩電極及電解質，可將電能轉為化學能儲存起來的裝置，如鉛蓄電池。用電時，經化學變化放出電能後，可沿著與放電方向相反的電流，使之充電而再度使用，與一般電池原理不同，為供應直流電的重要裝置，用途甚廣。
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大路生在嘴邊
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（諺語）肯向人問路，就不會迷失方向。《蕩寇志》第一○回：「真是大路生在嘴邊，騰蛟陪著小心，見人便問。」
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頭尾
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2.指事情的開始和結束。如：「他將這一筆交易的頭尾，仔細的向主管報告。」
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通力
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協力、合力。如：「大家齊心通力，把船划向對岸。」清．徐珂《清稗類鈔．動物類．錦鱗蟒被捕》:「須招門弟子數輩至，通力合作，或冀能克。」
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鄉試
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2.古時參加各省三年一次舉辦的考試。《儒林外史》第三回：「因向幾個同案商議，瞞著丈人，到城裡鄉試。」
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怒猊渴驥
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憤怒的獅子用腳挑動石頭，口渴的駿馬奔向水泉。比喻書法的骨力雄健，筆勢奔馳。語本《新唐書．卷一六○．徐浩傳》：「嘗書四十二幅屏八體皆備，艸隸尤工。世狀其法曰：『怒猊抉石，渴驥奔泉』。」
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能力分班
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根據學生的學習成就、智商與性向測驗的結果，將能力相近的學生編為一班，進行教學。如：「國中的能力分班實施多年，各方評價不一。」
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塗炭生民
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此處所列為「生靈塗炭」之典故說明，提供參考。據《晉書．卷一一五．苻丕載記》載：淝水之戰前秦苻堅大敗，姚萇趁機叛變殺死苻堅，並且在長安稱帝建立後秦；同一時間，慕容垂也自立為王，建立後燕，原本統一的北方政權再度分裂。這時幽州刺史王永，擁戴苻堅的長庶子苻丕為帝（即前秦哀平帝）在晉陽即位，並且向州郡發出文書聲討姚萇和慕容垂，在第二篇檄文中說：「天下動亂，外族入侵，先帝苻堅死在賊人手上，京都長安淪陷，國家衰弱，人民處境艱苦有如陷於泥沼和炭火之中。但上天沒有讓秦滅亡，主上英明神武，一定可以光復國土。」王永希望各州郡官員接到文書之後，在孟冬上旬率兵到臨晉會師，準備和姚萇、慕容垂決戰，可是，結果仍然不敵，王永...
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貓頭鷹博士