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音像教材（大陸地區）
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音像教材或稱視聽教材、聲像教材，主要指利用電化手段拍攝、記錄、貯存及呈現的教學材料，包括幻燈片、投影片、電影片、錄音帶、錄影帶、微電腦軟體等製成品。通常配合教科書的內容編輯、製作，在學生學習某一課程的某一章節（或特定內容）時使用。
一九七○年代以前，大陸地區中、小學的教學方法普遍落後，音像教材的製作與使用很少。一九八○年代後這一情況有所改觀。進入一九九○年代後，大陸各地已建立數百個音像出版社，其中有一些也從事音像教材的製作。此外，各大學（尤其是師範大學）的電化教學中心及出版機構、各地電視臺文化教育部，以及一些獨立製片人也從事音像教材的製作。人民教育出版社專門負責統編教材編輯出... |
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鄰里學習小組（大陸地區）
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「鄰里學習小組」是大陸地區在掃除文盲運動中的一種教學形式；其主要做法是居住相近的青壯年文盲組織起來，編成學習小組，在家裡學習，由教師或「小先生」按農民業餘學校規定的時間，巡迴上課、輔導。一九四九年後，農民業餘學校識字班下分為若干學習小組，成為學員互相幫助、互教互學的一種組織形式。同時，在城鎮居民中，對居住分散、行動不便或離業餘學校較遠的青壯年文盲，也設立若干鄰里學習小組，使人們就近入學方便。
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教育財政政策（大陸地區）
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大陸地區自一九七八年以來，教育經費逐年增長。一九八五年中共中央頒布的〔關於教育體制改革的決定〕規定，實行基礎教育由地方負責，分級管理，改革教育體制和教育經費投資管道，加強了地方政府的辦學責任。同時，該決定還強調教育經費的投入應保證「兩個增長」的原則，即中央和地方政府教育撥款的增長要高於財政經常性收入的增長，並使按在校學生人數平均的教育費用逐步增長。一九九○年代以來，由於教育事業的迅速發展，教育經費緊缺的問題日益突現。一九九三年二月三日中共中央頒布的〔中國教育改革和發展綱要〕，提出了各級政府、社會各方面和個人都要努力增加對教育的投入，確保教育事業優先發展。要逐步建立以國家財政撥款為主，輔之以...
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教育財政（大陸地區）
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教育財政係指政府籌措、分配教育經費的經濟行為。一九八○年代以來，大陸地區實施「財政下放」和「財政分散」改革，教育財政體制發生重大變化，初步形成了教育財政體系的新架構。
1.中央和地方財政實行分稅制。教育費用負擔按學校隸屬關係畫分，中央政府負擔中央部門所屬高等學校、中等專業學校及其他中央直屬教育機構經費，地方政府負擔地方所屬學校及其他教育機構經費，中央還下達少量扶助貧困地區教育的專項撥款。地方省、市、縣級財政分別相應承擔所屬學校和其他教育機構經費。一九九○年代以來，中央和地方政府負擔教育撥款比例約為二比八左右。 2.教育經費籌措實施以財政撥款為主，輔之以徵收用於教... |
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中國老年教育協會（大陸地區）
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中國老年教育協會是大陸地區老年教育工作者和熱心老年教育工作事業者組成的全國性群眾團體。一九八四年九月在北京成立。協會由中國老年人問題全國委員會領導。協會宗旨是：團結老年教育工作者和熱心老年教育工作事業者，開發智力資源，充實、豐富和活躍老年人精神生活，使老年人老有所為，老有所學，從事力所能及的工作和學習活動，為社會進步做出貢獻。具體任務是：舉辦老年大學和業餘藝術學校，組織有關老年教育的社會調查，組織有關老年教育的報告會、討論會和學術講座，參加國內外有關老年教育問題的學術交流，組織各種適合於老年人特點的活動等。
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幼兒教師資歷（大陸地區）
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幼兒教師資歷指成為幼兒教師所必須具備的條件要求。大陸地區在不同時期對幼兒教師資歷的規定有所不同，一九五一年規定幼兒教師應具有下列資格之一：幼兒師範畢業；師範學校或高級中學畢業，並受過短期幼兒教育專業訓練；具有相當於初級中學畢業的文化水準，並受過一年以上的幼兒教育專業訓練；或曾任幼兒園見習教師兩年以上並經考核及格。在一九八三年九月教育部頒發的〔關於發展農村幼兒教育的幾點意見〕中，對農村幼兒教師的要求為：思想品德好、熱愛幼兒教育事業、具有初中以上文化程度，身體健康者。一九八六年國家教育委員會頒發的〔關於進一步辦好幼兒學前班的意見〕中提出：學前班的幼兒教師由應熱愛幼兒教育事業，思想品德好，具有高...
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高等學校學生會（大陸地區）
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高等學校學生會是大陸地區高等學校學生的群眾性組織。學校設學生會，各系設學生分會。其職責是組織學生開展各種學術、文藝、體育、社會公益活動，代表學生向學校和系反映學生對教學和生活的各種意見和建議。其最高權力機構一般是全校學生代表大會。該大會每一至二年舉行一次，其任務是審查上一屆學生會的工作情況，制定新一屆學生會的工作計畫，同時選舉產生學生會委員會。委員會選舉主席一人，副主席若干人，下設學習部、文藝部、體育部、後勤部、聯絡部、社會服務部等部門。全國性高等學校（包括中等學校）的聯合性組織是中華全國學生聯合會，此外各地也都建立了相應的地方學生聯合會組織，組織開展地方性甚至全國性的大學生活動。
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高等工業院校辦學水平評估（大陸地區）
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高等工業院校辦學水平評估是中國大陸對高等工業院校的一種綜合評估，也是中國大陸最早實施的高校評估。一九八五年六月，原教育部在黑龍江省鏡泊湖召開的高等工程教育研討會在理論探討的基礎上，提出了「高等工業學校辦學水平評估指標體系（草案）」，並於同年十一月根據〔中共中央關於教育體制改革的決定〕的精神，發出〔關於開展高等工程教育評估研究和試點工作的通知〕，並委託機械部、電子部、建設部、煤炭部、北京市、上海市、黑龍江省、陝西省組織有關院校，進行多層次（學校、專業、課程）的教育評估方案的研究和實測工作。一九八七年六月，國家教育委員會發布〔關於正式開展高等工程教育評估試點工作的意見〕。自此至一九八八年十一月...
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學雜費（大陸地區）
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學雜費係學校向學生收取學費和雜費的總稱。大陸地區實行九年制義務教育，屬於九年制義務教育的小學和初中對學生免收學費，只收雜費，其餘各種類型學校對學生收取學費與雜費。學雜費收支按預算外專項資金管理，不列入國家財政預算，由學校自行掌握使用，主要用於正常的教學辦公費、冬季取暖費、飲水衛生費及必要的學生福利支出，有節餘時也可用於房屋、設備維修和教學設備購置等，但不得用於教職工獎金及生活福利開支。
一九九○年代以來，大陸地區開始對高等學校和中等專業學校、技工學校逐步實現學生繳費上學、大多數學生自主擇業的制度。學生繳費標準由教育行政主管部門按生均培養成本的一定比例和社會及家長承受能力因地、... |
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民族幹部（大陸地區）
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民族幹部是指大陸地區除漢族以外約五十五個少數民族的幹部，包括政治、經濟、文化、教育等各行業的幹部人才和各項技術專業人才，以及中小學教師等。一九四九年中國大陸少數民族幹部共有四萬八十人；到一九六六年已增至八十萬人；到一九八八年已經發展到一百八十四萬人，占全國幹部總數的百分之六點零六。
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貓頭鷹博士