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［喬治－狄恩法案］（美國）
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美國［喬治－狄恩法案］係美國國會於一九三六年通過，以加強和擴充由［史密斯－休斯法案］(Smith-Hughes Act)在各州及屬地所建立的職業教育課程與計畫的職業教育法案。此法案提供職業教育未來的發展及獎勵，一方面將［司密斯－休斯法案］之細節根據過去經驗略加修改，一方面擴大職業教育補助之範圍，即除農業、工業及家事以外，另加銷售分配教育(Distributive Education)一項，是美國聯邦政府補助商業受雇用分配教育之始。該法案規定聯邦政府每年應增撥一千二百萬元補助農業、工業行業、家事及已受雇用的分配教育。由於該法案規定，除非學生已受雇用於工作崗位上，對分配教育的養成訓練不予以經費...
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青島海洋大學（大陸地區）
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青島海洋大學是一所以海洋科學技術及海洋開發類系科為主的高等理工科學校；一九六○年確定為國家級重點大學，隸屬國家教育委員會。校址在山東省青島市魚山路，占地九百餘畝，校舍建築面積二十一萬平方公尺。
青島海洋大學原名山東海洋學院，建於一九五九年三月，以原山東大學海洋學系、水產學系及從事海洋物理學、海洋化學、海洋生物學和海洋地質學的教學和科研力量為建校基礎；一九六二年山東地質學院部分師生及教學設備併入；一九八八年一月改現名。 一九九二至一九九三學年度，學校設有海洋環境學院、水產學院、工程學院、經濟貿易學院等五個學院，共有十八個系；其中較著名的系有海洋學系、海洋氣象學系、... |
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正鱷鯒（鰐鯒）
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Cociella crocodila (Tilesius, 1812)
頭部棱棘明顯突出，頭側有2列縱走棱；前鰓蓋具2棘，間鰓蓋不具膜片；眶前骨中部有1銳棘。口大，前位，鋤骨齒分兩叢。眼睛虹膜半圓形，無觸手狀突起。側線鱗具1小管，前方數鱗各具1弱棘。魚體為暗沈的紫灰色，其上散有許多小黑點；第一背鰭邊緣黑色，背部有4至5條暗色的寬闊橫帶。較小的魚斑點較多，隨著成長而減少。體長可達50cm為大型牛尾魚類。
廣泛分布於印度洋及太平洋沿海區。
生活於大陸棚之淺海域，棲息於泥砂底質上，底棲肉食性魚類，通常埋伏於泥砂中，張開大口掠食過往的小型魚類或甲殼類。
可食用，但量少，不常見，經濟價值不高。
脊索動物門(Phylum Chordata)
脊椎動物亞門(Subphylum Vertebrata)
輻鰭魚綱或條鰭魚綱(Class Actinopterygii)
硬骨魚類（首網）總論
新鰭魚亞綱(Subclass Neopterygii)
真骨魚組(Division Teleostei)
正真骨亞組(Subdivision Euteleostei)
鮋目(Order Scorpaeniformes)
棘鰭魚首目(Superorder Acanthomorpha)
牛尾魚亞目(Suborder Platycephaloidei)
鱸形系(Series Percomorpha)
牛尾魚科或鯒科(Family Platycephalidae)
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寄存圖書館法案（美國）
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政府出版品係政府機構為宣傳政令、引介新知以及將所屬單位的研究成果公諸於世所印行的出版品。美國聯邦政府、州政府、地方政府大都透過美國政府印務局(Government Printing Office, GPO)，經由銷售計畫及寄存計畫，將其研究成果、最新的科技資訊、一般民眾日常生活所需的普通常識及行政立法資料等政府出版品分發或寄存到各圖書館，陳列供民眾免費使用。
美國的寄存圖書館係指被指定接受其各級政府出版品的圖書館。寄存圖書館制度導源於美國法典第44號1911節：「使政府出版品裨益於一般民眾並免費提供利用。」寄存計畫開始於1813年12月27日，第13屆國會第2次會期通過一項決... |
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個別化科學教學系統（美國）
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「個別化科學教學系統」是美國佛羅里達州立大學(Florida State University)在一九七○年代，為將來不準備主修自然科學的高中學生所發展的科學課程。此項課程計畫的主持人為柏克曼(Ernest Burkman)博士，其亦是「中級科學課程研究」(Intermediate Science Curriculum Study, ISCS)計畫的主持人。
此項課程發展計畫之理念，主要是有鑑於在一九六○年代所發展的新科學課程，特別強調科學過程技能的培養，雖然對培養未來的科學家略有幫助，但是，卻也由於教材內容較為艱難，也較缺乏彈性，使得將來不擬主修科學的學生，視科學為畏途，而... |
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〔籌辦中央民族學院的試行方案〕（大陸地區）
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〔籌辦中央民族學院的試行方案〕是政務院於一九五○年所頒發關於開辦民族院校的第一個決定。方案中規定了中央民族學院的任務：為大陸地區各少數民族實行區域自治以及發展政治、經濟、文化建設培養高級和中級幹部；研究中國少數民族問題，以及各少數民族的語言文字、歷史文化、社會經濟，發揚並介紹各民族的歷史文化；組織和領導關於少數民族方面的編輯和翻譯工作。確定當時先設立軍政幹部訓練班、本科政治系與語文系，必要時可附設少數民族幹部子弟中小學。同時規定了招生的條件、學制、課程設置及教學方法等。該方案並要求建立研究部，下設若干個研究室，儘可能將各大學和國內各地研究有關民族問題的適當人才集中到民族學院。並規定中央民族...
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〔關於辦好工讀學校的試行方案〕（大陸地區）
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〔關於辦好工讀學校的試行方案〕是大陸地區有關工讀學校教育的指導性文件。由教育部、公安部和共青團中央共同制訂，一九八一年四月二十一日國務院批准轉發。該方案對工讀學校的性質、任務、辦學指導思想、招生對象、學制、思想教育與學生管理，以及生產勞動教育等都有具體規定。工讀學校的性質是：對有違法和輕微犯罪行為的中學生進行特殊教育的半工半讀學校，有條件的盡可能辦成職業技術性質的學校；工讀學校的任務是：全面貫徹執行黨的教育方針，把有違法和輕微犯罪行為的學生，教育改造成為有社會主義覺悟、有一定科學文化知識和生產技能、遵紀守法，身體健康的勞動者；工讀學校應堅持的辦學指導思想是：挽救孩子，造就人才，立足教育，科...
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大學區督學（法國）
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大學區督學係法國各府(department)的教育行政首長，即為各府大學區督學廳的長官，亦可稱為府教育廳廳長，負責綜理廳務，指揮所屬管理府內中小學教育及其他法定事務。
大學區督學由教育部長提請內閣總理任命，被任命者須其下列資格之一： 1.大學的教授或副教授。2.高級中學(lycée)校長。3.高級中學學監或教師。4.師範學校校長。5.登記有案之績優府督學。大學區督學的主要職權如下： 1.派遣府督學視導府內各幼稚園及中小學校。2.任用小學的代理教師及實習教師。3.向大學區總長提出任命、遷調及獎懲小學教師的建議。4.核准私立小學之開設；並經府初等教育審議會審議... |
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全能祐護與神名（天理教）
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依據天理教原典的記載和天理教祖的啟示，父母神不只創造了世界與人類，並且永恆地賦予萬物生命、時間和地點，更分秒不停地賜予全能的祐護，因此一切生物才能生生不已。此生命根元之全能祐護，父母神以創造人體的各種功能，具體地教導人們，俾使體認其祐護與父母神的存在。天理教祖為使人們容易體悟，依其祐護之理，分別配以十種神名來教導人們，但並非有十位神之意，而是專指祐護功能而言。諸如：
1.古尼托郭他基諾彌格多：古尼托郭他基諾彌格多顯現在天上的形象是「月亮」，在人體內具有祐護眼睛及滋潤身體的功能，在外界則具有祐護水的功能；人體的中樞腦神經的功能，眼睛的功能，以及滋潤身體、維護生命的七成水分，皆... |
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公寓式學生宿舍（大陸地區）
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公寓式學生宿舍亦稱學生公寓，係指大陸地區一些高等學校在實行後勤服務社會化過程中，為大學生創辦和提供收費較為低廉的公寓式住宅，有別於設於校內的學生宿舍，是高等學校管理體制改革中出現的一項新生事物。
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貓頭鷹博士