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好自在性     
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事不關己的冷漠態度。《醒世恆言.卷三三.十五貫戲言成巧禍》:「好自在性!你若真個不去,叫起地方有殺人賊在此,煩為一捉,不然,須要連累我們。」
關了釘     
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敲緊釘子。比喻約定的事情不再改變。如:「這項合作案已經關了釘,不能毀約,否則要罰款。」
關眼     
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物體上可穿繫的洞孔。《女英雄傳》第四回:「原來一個碾糧食的碌碡,上面靠邊,卻有個鑿通了的關眼。」
雲頭     
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物的兩端左右屈曲旋轉成雲狀的花紋。也稱為「雲頭子」。
    
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2.輪流一周。如:「他已經敬完一輪的酒。」
插關     
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門栓。
揣手     
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兩手交錯放在衣袖中。也作「搋手」。
童期與社會〕     
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  〔童期與社會〕為美國心理學家、人類學家及教育家艾利克森(Erik H. Erikson)所寫的一本名著。〔童期與社會〕第一次發行於一九五○年,共印刷了十五版;一九六三年該書第二次發行時,共印刷了十三版,流傳之廣,可見一斑。
  全書共分三大部分:第一部分討論童期與社會生活的形態;第二部分介紹美國印地安人部落社會中的童;第三部分說明自我生長的過程。〔童期與社會〕一書,其立論的基本論點為:童期的個人經驗,深深地影響或決定了個人以後人格發展的狀態。童期的個人發展,奠定了成人期的人格狀態,尤其是童期個人生理的、心理的及社會的各項因素,皆具有舉足輕重的地位。
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土桑幼教育模式     
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  土桑幼教育模式創始於一九六五年,當時亞利桑那大學休斯(Marie Hughes)教授與土桑城第一學區的教育專家泰勒(M.J. Taylor)鑑於土桑城的墨西哥童有高比率的中途退學者,且從測驗結果得知墨裔童和美國本地童在學習及成就上的差異愈來愈大,故而提倡要為墨西哥學齡前至小學三年級的童設計土桑幼教育模式,用以拉近墨裔與美國童的距離。一九六七年亞利桑那大學的幼教育中心負起整個教育模式的評估和繼續擴展的主要責任。一九六八年,亞利桑那大學要求後續教育方案(follow-through project)的支援與協助。一九七一至七二年間,全美從阿肯色州至紐澤西州有二十多所學校採用土桑...
單花牻牛     
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莖直立,被疏柔毛;節上具2托葉。葉圓腎形,3 – 5 略深裂。花單生;花梗長2.5-3.5 cm。

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