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〔籌辦中央民族學院的試行方案〕（大陸地區）
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〔籌辦中央民族學院的試行方案〕是政務院於一九五○年所頒發關於開辦民族院校的第一個決定。方案中規定了中央民族學院的任務：為大陸地區各少數民族實行區域自治以及發展政治、經濟、文化建設培養高級和中級幹部；研究中國少數民族問題，以及各少數民族的語言文字、歷史文化、社會經濟，發揚並介紹各民族的歷史文化；組織和領導關於少數民族方面的編輯和翻譯工作。確定當時先設立軍政幹部訓練班、本科政治系與語文系，必要時可附設少數民族幹部子弟中小學。同時規定了招生的條件、學制、課程設置及教學方法等。該方案並要求建立研究部，下設若干個研究室，儘可能將各大學和國內各地研究有關民族問題的適當人才集中到民族學院。並規定中央民族...
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沈氏叉棘鰧（沈氏艾棘鰧）
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Stalix sheni (Smith-Vaniz, 1989)
背鰭第1～9硬棘之末端左右分叉，前方硬棘之分叉深度較後方者深。身體無垂直斑或斑點，鰓蓋或鰓被架膜無明顯之色澤，背鰭及臀鰭無垂直斑點，尾鰭色淺，第5及第8背鰭棘膜上有半月形傾斜的黑點，最大體長可達5公分以上。
台灣附近海域。
穴居性魚類。利用口挖取沙石而築穴，並且可用細石和碎貝殼來加強居所。雄性魚具有口孵的行為。稀少種類。
不具經濟利用價值。
脊索動物門(Phylum Chordata)
脊椎動物亞門(Subphylum Vertebrata)
輻鰭魚綱或條鰭魚綱(Class Actinopterygii)
硬骨魚類（首網）總論
新鰭魚亞綱(Subclass Neopterygii)
真骨魚組(Division Teleostei)
正真骨亞組(Subdivision Euteleostei)
鱸形目(Order Perciformes)
棘鰭魚首目(Superorder Acanthomorpha)
鱸亞目(Suborder Percoidei)
鱸形系(Series Percomorpha)
後頜鰧科(Family Opistognathidae)
鱸上科(Superfamily Percoidea)
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甘迺迪總統紀念圖書館（美國）
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甘迺迪總統紀念圖書館是由美國國家檔案紀錄服務處(National Archives and Records Service)監督受理。該圖書館位於麻省劍橋緊鄰之查爾斯河邊(Charles River in Cambridge, Massachusetts)，占地12英畝。
甘迺迪圖書館成立的基本理由和其他總統圖書館一樣，需要一座建築物來存放上百萬件的信函，非正式協議報告書、及其他文獻資料，並需要訓練有素的館員來整理以前堆積於華府的文件並提供服務。這些資料是研究美國總統及政府最基本而獨一無二的來源。 總統文稿有其歷史淵源，不似其他聯邦機構檔案為官方文件，總統文稿乃... |
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教育為無產階級政治服務（大陸地區）
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教育為無產階級政治服務是大陸地區一九五八年至一九六○年時期為適應教育革命而提出之教育方針。由於這一時期在以「階段鬥爭為綱的」左傾思想指導下，開展「拔白旗」、批判「反動學術權威」、「反掉保守思想，促進教育事業大躍進」之群眾運動，使大陸地區的高等教育盲目發展，教育品質下降。至一九六一年中共中央提出「調整、鞏固、充實、提高」之國民經濟發展方針，高等教育盲目發展之狀況得以暫緩。
教育為無產階級政治服務提出之背景為：一九五八年初，中共領導人毛澤東提出「大躍進」之政策，並期望大陸用十五年時間趕上英國。經濟、政治領域內的大躍進，勢必要求教育界施行教育革命。是年九月，中共中央和國務院頒發〔關... |
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統整科學教育（美國）
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統整科學教育也稱統整科學教育聯盟(Federation for Unified Science Education, FUSE)，為一九七○年代科學課程改革運動時的產物之一，由俄亥俄州立大學(Ohio State University)的沙瓦特(Victer M. Showalter)及湯姆生(Babarra Thomson)二位教授共同主持，美國國家科學基金會(NSF)資助經費。
該課程的理念為中、小學的科學不應分物理、化學、生物、地球科學等學門，而且每位老師應有能力針對他們學校的地區特性及學生的特質設計科學課程。 統整科學教育是以概念(concept)、過程... |
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九年義務教育地理課（大陸地區）
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九年義務教育地理課是義務教育初中階段必修的一門基礎課程，在初中一、二年級開設，每週二或三課時。初中地理的教學目的是；使學生獲得有關地球、地圖的初步知識，世界地理、中國地理（包括鄉土地理）的基礎知識。使學生學會閱讀和運用常見地圖、地理圖表，以及填繪簡單地圖和圖表的技能；培養學生對地理事物的觀察、記憶、想像、思維等能力，以及能運用所學知識分析一些地理問題的能力，並初步其有自學地理的能力。
初中地理教學內容包括地球地圖、世界地理、中國地理三部分，教學內容安排的順序採取「先外（世界地理）後中（中國地理）」由整體到部分，由系統到區域，由宏觀到微觀的安排，區域地理的安排採用「地理環境－自... |
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加州大學聖地牙哥分校（美國）
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加州大學聖地牙哥分校在一九○三年原為聖地牙哥海洋生物研究站，一九一二年加入加州大學體系；一九二○年授予第一個學士學位，五年後更名為加州大學席波斯海洋學中心(Scipps Institute of Oceanography)；一九五八年成為加州大學的校區之一，二年後開始研究部的課程，並啟用現在的校名，大學部的課程則在一九六四年開始。
學校經費來自於政府預算及民間各種捐款補助；其行政組織主要由一百位行政人員共同推行。學術、管理、業務及財務方面由副校長統籌。校務管理會及學術評議會每年平均開會八次。 根據一九九一年統計資料，全校師生人數近一萬九千人，其中包括大學部學生約... |
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康乃爾大學圖書館華森文庫（美國）
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康乃爾大學圖書館的華森文庫在美國各大學的東亞圖書館中占有一個特殊的地位。它是從收藏有關中國的英文書開始的，到現在還是這類書最多的圖書館。
這個文庫是由華森(Charles William Wason,1854-1918)所創立。他在1909年開始收藏有關中國的英文書。經過8年的努力，收到9,000多冊，其中包括500多種手稿與37種在中國出版的英文報刊。另外還有從150多種雜誌裡選出來的62,000篇文章，這文庫中較寶貴與稀有的收藏包括最早的西文有關中國的古書，1792年英國馬卡爾尼伯爵使華團的手稿紀錄，與5冊原版的〔永樂大典〕。 華森在1914年決定把他的藏書... |
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國家學術資格與委員會（英國）
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一九六三年〔魯賓斯報告書〕(Robbins Report)建議英國政府在既有大學以外應增設高等教育機構，為民眾開闢更多可以獲得學位課程或其他文憑的機會。為回應上述建議，英國政府於一九六四年設置國家學術資格授與委員會，以取代原來僅能頒給文憑的國家技術學歷頒授委員會(National Council for Technological Awards)。國家學術資格授與委員會經英國政府核准（即獲得Royal Charter）後設立，為一獨立的法人組織，專門負責頒授學位或文憑給一些在大學以外的高等教育機構修習其所認可的課程，且成績及格者。
英國國家學術資格授與委員會本身並不直接規定各... |
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北京郵電學院（大陸地區）
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北京郵電學院是一所以工科為主，以通信及電子學為特色的工科性高等學校，一九六○年確定為國家級重點大學。隸屬郵電部。校址在北京市海淀區學院路四十二號，占地五百四十畝，校舍建築面積近二十五萬平方公尺。
北京郵電學院是於一九五四年以天津大學電信工程系「電話電報通訊」、「無線電通訊及廣播」兩專業和重慶大學「電話電報通訊」專業為基礎開始組建，一九五五年七月正式建校。同年秋季開始招生。一九五九年四月，北京電信學院及其附設中技部併入，一九六○年十月，郵電科技大學併入。一九六三年九月，長春郵電學院學生又併入。一九七○年十月，學校曾改名為北京電信工程學院，並畫歸通信兵電信總局領導。一九七三年七月... |
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貓頭鷹博士