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1.臟器名稱,為家禽之脾臟。例:㓾雞仔會摎佢个臥丟忒,因為無人愛食。(殺雞會把牠的脾臟丟掉,因為沒人要吃。)
2.形容人呆呆笨笨的樣子。例:這擺有準備,毋會再臥了。(這次有準備,不會再呆呆笨笨了。)
嬌尸撥撥,縱上壁     
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形容越是受寵愛越會恃寵而驕。例:該家屋个細人仔爺哀忒惜,全部都嬌尸撥撥,縱上壁。(那家的小孩父母太寵愛,全部都恃寵而驕。)
    
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。《醒世姻緣傳》第八○回:「請狄奶奶出來,齊在個去處,屈尊狄奶奶這一宿兒,明日好打,掛牌聽審。」
為君,後為臣     
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比喻先的人佔優勢。例:俗話講:「先為君,後為臣。」任何比賽最遽終點个人就係第一名。(俗話說:「先者佔優勢。」任何比賽最快達終點的人就是冠軍。)
    
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。元.李文蔚《圯橋進履》第三折:「頭去上陣廝殺,壓的他大叫高聲。忽的門旗開處,便與他鬥敵相爭。」也作「投」、「投至」、「投至得」。
達度評價(日本)     
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  「達度評價」係日本為規範教學應達的具體目標,並以此為基準,藉以評量學生已完成學習程度的評量方式。
  日本強調達度評價的背景,有以下兩項因素。一是因為成績單(日本稱通信簿)中,有關學科學力的五階段相對評量,受強烈的詬病;二是由於近年來學童的基礎學力非常低落,形成嚴重的教育問題,因而一般大眾要求應確實達基本的學力要求。基於上述的原因,日本從京都地區開始實施多元的評量方法。
  達度評價,基本上是指學科指導的評量方面,其基本理論是從學童是否真正學得最低限度的知識和技能為主的評量觀點,因此學童的學力並沒有排列名次,也沒有無意義的競爭壓力。
  至於設定具...
    
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弄得、弄。例:細人仔毋知走去哪位尞,歸身舞烏疏疏。(小孩子不知跑去哪裡玩,全身弄得黑黑髒髒的。)
耕田又耕埔,做兩頭烏     
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耕水田又忙山園工作,喻每天從早忙晚。例:耕種人為著生活「耕田又耕埔,做兩頭烏」,實在當辛苦。(農人為了生活每天從早忙晚,實在很辛苦。)
辦不     
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沒有能力或方法處理、解決。如:「要我一天工作十二小時,我實在是辦不。」《官場現形記》第四一回:「這事情並非不好如此辦,但是光我一個人辦不,總得還要請出幾位來,大家商量商量,約會齊了纔好辦。」
頭醋不酸底兒薄     
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釀醋時,第一次濾出的醋最酸,以後酸味就會遞減。比喻沒有好的開始,以後只會更糟而已。《金瓶梅》第三一回:「若是吃一遭酒,不見了一把,不嚷亂,你家是王十萬,頭醋不酸底兒薄。」也作「頭醋不酸,二醋不辣」、「頭醋不釅二醋薄」。
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