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不學無文
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花攢錦簇
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錦繡聚集在一起。簇，音ㄘㄨˋ，聚集成堆或成團的物體。攢，音ㄘㄨㄢˊ，聚合。
(3) 風流：風韻美好動人。
(4) 無端：沒來由。
(5) 阿侯：相傳為古代美女莫愁的女兒，後遂用以泛指美女。〔參考資料〕 《景德傳燈錄．卷一七．洪州雲居道膺禪師》欲得恁麼事，須是恁麼人；既是恁麼人，何愁恁麼事！學佛邊事，是錯用心。假饒解千經萬論，講得天華落石點頭，亦不干自己事，況乎其餘，有何用處？若將有限心識作無限中用，如將方木逗圓孔，多少差訛？設使攢花簇錦，事事及得，及盡一切事，亦只喚作了事人、無過人，終不喚作尊貴。將知尊貴邊著得什麼物？
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傾城
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2.形容極為美麗動人。參見「傾國傾城」條。晉．陶淵明〈閑情賦〉：「表傾城之豔色，期有德於傳聞。」唐．皇甫枚《飛煙傳》：「一睹傾城貌，塵心只自猜。」亦用以借指美人。《文選．阮籍．詠懷詩十七首之二》：「傾城迷下蔡，容好結中腸。」清．況周頤〈曲玉管．兩槳春柔〉詞：「夕陽衰草，滿目江山，不見傾城。」
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精誠
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極為誠心。《莊子．漁父》：「真者精誠之至也，不精不誠，不能動人。」《文選．班彪．王命論》：「然後精誠通于神明，流澤加於生民。」
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行動學習
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固定技術的互動。3.而在一個行動社會中學習，重點則在於整個社會及它的制度是如何接納及支持持續增加的行動人口之學習，這已經無法滿足於現存的學習方法論。 參考資料註1：生活科技教育月刊，2005年，第38卷第7期，“行動學習融入教學模式初探”，王淑真（國立台灣師範大學工業科技教育研究所研究生）。註2：沈中偉(2004)。科技與學習理論與實務。台北：心理學出版社。
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馮青
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）、《快樂或不快樂的魚》（尚書，１９９０），並另有散文集、小說集。馮青有一首〈秋刀魚〉，捕捉或記述了動人的戀情故事，呈顯了女性詩的特殊風景。 〈白牡丹〉也是女性觀照，具有女性詩人特有的視野。透過一首台灣歌謠，一首膾炙人口的歌謠，一種婉約的台灣女性對於情愛的暗示表現表露無遺。 這是馮青一系列〈台灣組曲〉中的一首詩，透過台灣歌謠原已承載的意涵，馮青的再詮釋豐富了原已飽滿的抒情。 她是一朵花，她是一個女人，她是一首歌。 襯托在歷史背景裡，即使是白色，也渲染出多種顏色。出眾的主角和另一種風情，白牡丹之令人讚嘆，經由歌的註腳，散發...
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歌唱
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唱歌。[例]她歌唱時嗓音悅耳，神情動人，贏得在場人士熱烈的掌聲。
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不擅
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不擅長、不專精。[例]不擅言辭的他，轉而致力音樂創作，譜寫出一首首動人的樂曲。
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謝旺霖
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，路途一段比一段更艱難，有一次竟「前輪死死卡在岩縫下，而後輪和雙腿完全懸盪在斷崖之外──」……18篇動人的章節，18篇自己與相遇之人的故事，蔣勳說：「許多最動人的片段都是旺霖自己與自己的對話，走到了大山之間，到了孤獨的極致，與自己的對話變得很純粹，那使旺霖從一個稚拙的青年一下成長了起來，有一種男子的沉穩。」 參考資料 博客來書籍館１０９６０２１４３李品嫻編輯
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走馬換將
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更換或調動人員。[例]他才一上任，立刻來個走馬換將，把主管都換了下來。
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貓頭鷹博士