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欄目     
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欄位項目的標題。如薪資欄的薪資、性別欄的性別等。如:「請核對薪資欄目內的金額有無錯誤。」
情境的工作滿意模式     
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(2)工作任務特徵(例如自主性、薪資和其他的利益、重要性、挑戰、變異性);(3)員工特徵(例如年齡、性別、教育程度、動機、能力、樂觀性)。工作滿意的一般假設是社會系統模式建議之重要變項。(註1) 學校環境原先研究指出,學校經過高度科層化體制過後,往往會造成工作滿意度降低,但是經過後續的發現,當一個科層組織的程度達到一個境界的時候,其複雜的因子會顛覆了這個說法,因此造成相對高層的科層體制反而具有較高的工作滿意程度,重點就是在角色對於自我意識的強度,當他們產生角色模糊的時候,或是出現角色衝突時,便是對於工作滿意程度下滑的主要...
人權教育術語     
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秘密地被政府或組織給拘禁。歧視(Discrimination)基於人們的種族、文化、血統起源、國籍、性別取向、地區、身體殘障或是其他原因而將人們作區別。經濟因素(Economic Factors)所考慮的是生產、發展或是材料的管理。經濟權利(Economic rights)關於生命必須的物質材料之生產、發展與經營的權利。環境權(Environmental rights)一個人生活在健康與安全條件下的權利。表達的自由(Freedom of expression)在平面媒體或是其他媒介上表達觀點,以及觀念溝通接收的自由。種族...
班級團體     
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.同質編制(1)依教育目標分校分班者(2)依學科性質分班分組者(3)依學科能力分班分組者(4)依男女性別分校分班者(5)依志願選修分組分班者(6)依智力、殘障分校分班者(7)依宗教信仰分校分組者2.異質編制(1)依學區住處分校分班者(2)依年齡、性別混合者(3)依智力、學力混合者(4)依教師專長混合者(5)依常人、殘障混合者3.特殊需求編制(1)依教育目標者(2)依教育實驗者(3)依學校編制者(4)依教學人數者(5)依在校時間者(6)依家長需求者 ...
特定教育     
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生該學科某些特定主題上的理解及迷失概念等,還有教師要熟知學習理論的知識,學生心理、身體和認知的發展及性別的不同,與課程發展歷程、學校課程間、跨年級課程等知識。Grossman(1994)針對教師知識建構架構圖,其中可看出學科教學知識是居於教師知識中的軸心地位,並且將「課程架構知識」、「瞭解學生知識」、「教學策略知識」視為學科教學知識的一部分,由此可知,教師專業知識的分類並非絕對,且各類知識之間是互相關聯的,甚至是存在著包含關係的。綜合上面的整理,學者對教師知識的定義與分類不盡相同,但大致上是以Shulman所提出的教師知...
班級團輔     
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能從友誼中與其生活關係中去界定友誼;了解如何結交朋友及維持友誼、了解他人的價值、尊嚴,而不管其年齡、性別、文化;尊重他人權利;瞭解溝通在與他人和目共處中所扮演的角色。3.發展做決定和問題解決的技巧學生將認識做決定在其生活的重要性;發展確認問題、分析問題的技巧;瞭解做明智選擇的技巧;瞭解生活中的決定順序。4.發展對教育歷程的欣賞學生將瞭解教育成本及資金來源;瞭解本校結構;將學到教育如何幫助他們成為更好及更具生產性的公民;瞭解在教育過程中教師、諮商師、行政人員及其他人的角色;將發展對教育過程正向的態度。5.發展對工作世界的覺...
兩性教育     
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目錄1 一、兩性均等觀的陶冶2 二、互相尊重3 三、相處之道4 關鍵字5 參考資料: 一、兩性均等觀的陶冶1. 拋棄男尊女卑的刻板印象。2. 男女生的意見同等重要。3. 依照「性向」去發展自己的潛能,而不是按照「性別」。4. 不要有誰大誰小的爭執。5. 男女之間的感情,不是某方依賴誰,而是互相依賴。 二、互相尊重1. 尊重異性的身體,不故意觸摸。2. 尊重彼此不同的想法。3. 不用髒言髒語怒罵異性。4. 不要專挑異性缺陷加以醜化。5. 尊重異性的隱私權。 三、相處之道1. 去除「保持距離,以策安全」的錯誤觀念。2. 男女...
同性     
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1.相同性別。如:「每個人一生中總有一些同性朋友和異性朋友。」
大同教     
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十九世紀波斯人巴孛所創,其教義倡導萬教同源,天下一家,排除一切種族、性別、階級、宗教的偏見。最高機構是設在以色列海法的國際正義院,全世界現有一萬七千多處的地方教會。也稱為「巴哈易信仰」。
NCSS課程標準的主要內涵     
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生知道如何繪製年表。(三)從七~八年級1.能理解社區對公民生活的重要性。2.能了解種族、宗教、職業、性別對社區發展的重要性。3.能明白外國對美國的貢獻、威脅和幫助,進而知道未來的世界應該是一個相互依賴的世界。(四)從九~十二年級1.使學生知道人類歷史發展具有整體性。2.使學生了解影響人類文明發展的因素有許多,其中又以政治、經濟和文化的層面對人類文明的影像程度最大。3.使學生了解造成今日社會現代化的三個因素:a.民主改革。b.工業和科技革命。c.人口的成長。4.鼓勵學生積極參與社區義工工作,也希望學生將生活體驗與公共事務相...
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