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同出一脈     
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同一個血脈或文化傳承。如:「你我同出一脈,更應心手相連,創新局。」
法師     
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2.遵守師承。《佛解梵志阿颰經》:「沙門所說,言必法師,其所不聞,不得意造。」
顯花植物     
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即種子植物,能花結果,以種子發芽繁殖者,包括裸子植物與被子植物,現已知的約有二十五萬餘種。
    
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植物名。指蒪苴。薑科薑屬,「蘘荷」之古稱。參見「蘘荷」條。
逢場作樂     
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此處所列為「逢場作戲」之典故說明,提供參考。「逢場作戲」原指江湖賣藝之人到了可以表演的地方就場,在《景德傳燈錄》中描述鄧隱峰辭別道一禪師,禪師問他要去哪裡,他說去石頭大師之處,禪師告訴他:「石頭路滑。」意思是從石頭大師那兒很難學到東西。鄧隱峰卻回答說:「竿木隨身,逢場作戲。」「竿木」是架野臺的木材,江湖藝人隨身攜帶,遇到適合的場地就可以架臺演,在禪宗語錄中多指悟道不拘時間地點。之後「逢場作戲」又引申出藉著機會遊戲一番。如:宋.蘇軾〈南歌子.日簿花房綻〉詞:「借君拍板與門槌,我也逢場作戲莫相疑。」這闋詞是蘇軾有天帶著歌妓去拜見大通禪師,見大通禪師臉色不悅,便作這首小詩讓歌妓吟唱。其中「逢場作...
球場     
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球類運動的場所。[例]球場上正展一場激烈的籃賽,敵我兩隊廝殺得非常厲害。
表演賽     
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一種公的表演或示範比賽,不是正式的錦標賽。如:「這屆的區運,特地請了許多外國選手來參加表演賽。」
堅果     
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1.泛指皮殼堅硬的不裂乾果。多為下位子房發育而成,果實成熟後,果皮木質而堅硬,不裂,內含種子,稱為「堅果」。如核桃、栗子。
通識教育     
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一種求專求通的教育。其目標是透過廣泛的傳授,教導學生生活於現代社會所需的各門知識,以拓寬心靈、視野和知識領域,而培育出一個能全面觀照現代知識的發展,且能在現代社會善知自處的現代人。民國七十三年教育部規定各大學均應設通識教育課程,使學生了解自身與社會環境之間的互動關連,培養了解生活的現代知識分子。其設置理念源於西方大學教育理念,其課程設計則不限科系,使之能與各科系專業課程相對而成。 △通才教育
破腹     
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1.剖腹部。如:「現在很多產婦為避免分娩的疼痛,常採取破腹生產。」也作「剖腹」。
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