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中學數學課程改進計畫（美國）
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「中學數學課程改進計畫」為美國哥倫比亞大學師範學院費爾(H. Fehr)所創之數學課程改進研究計畫，擬經由教學實驗，破除算術、代數、幾何各科在中學分年施教的慣例（美國獨有），為程度最好的七級至十二級中學生開發一套六年一貫的統整性數學課程與教材。
此課程除了廢棄傳統的內容與順序外，主張新的教材綱目必須圍繞大學一年級學程中所有的主要內容，如：數系與代數的基本結構、線性代數、機率的應用、電腦數學、微積分；課題必須以基本概念（集合、算子、映射、關係）與結構（群、環、體、向量空間）為基礎，統整為一體；而主要的內容則須以螺旋方式交織、發展、漸次形式化。 此計畫之顧問於一九六... |
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九年義務教育地理課（大陸地區）
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九年義務教育地理課是義務教育初中階段必修的一門基礎課程，在初中一、二年級開設，每週二或三課時。初中地理的教學目的是；使學生獲得有關地球、地圖的初步知識，世界地理、中國地理（包括鄉土地理）的基礎知識。使學生學會閱讀和運用常見地圖、地理圖表，以及填繪簡單地圖和圖表的技能；培養學生對地理事物的觀察、記憶、想像、思維等能力，以及能運用所學知識分析一些地理問題的能力，並初步其有自學地理的能力。
初中地理教學內容包括地球地圖、世界地理、中國地理三部分，教學內容安排的順序採取「先外（世界地理）後中（中國地理）」由整體到部分，由系統到區域，由宏觀到微觀的安排，區域地理的安排採用「地理環境－自... |
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京都大學（日本）
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京都大學前身為創立於一八九七年（明治30年）之「京都帝國大學」，初設理工、法、醫、文學等學院(College)。一九一九年，改組為五個學部(Faculty)：理、工、法、醫、文學。一九二三年增設農學部。一九四七年改稱今名。
京都大學之創設，肇始於「建立一所可與東京大學相抗衡的大學」之倡議，並擇定人文薈萃的京都為校址，至今已有多位教授或校友榮獲諾貝爾獎，為一學術氣氛濃郁之日本國立大學。 今日京都大學具有九個學部(Faculty)：文學、教育、法學、經濟、理學、工業、醫學、藥學、農學，及一個教養學院(College of Liberal and Sciences)、... |
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康乃爾大學圖書館華森文庫（美國）
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康乃爾大學圖書館的華森文庫在美國各大學的東亞圖書館中占有一個特殊的地位。它是從收藏有關中國的英文書開始的，到現在還是這類書最多的圖書館。
這個文庫是由華森(Charles William Wason,1854-1918)所創立。他在1909年開始收藏有關中國的英文書。經過8年的努力，收到9,000多冊，其中包括500多種手稿與37種在中國出版的英文報刊。另外還有從150多種雜誌裡選出來的62,000篇文章，這文庫中較寶貴與稀有的收藏包括最早的西文有關中國的古書，1792年英國馬卡爾尼伯爵使華團的手稿紀錄，與5冊原版的〔永樂大典〕。 華森在1914年決定把他的藏書... |
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直觀教具（大陸地區）
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在大陸地區直觀教具指教師在教學中為學生提供感官材料的教學用具。其種類通常有：(1)實物，如礦物、植物等；(2)模擬實物，包括標本、模型（如地球儀、人體模型、工程設備模型等）以及其他複製品；(3)描繪事物形象的圖表，如圖畫、照片、地圖、設計圖、統計圖表等；(4)再現事物現象及其過程的各種技術設備，包括電影、電視、錄音、錄影、幻燈、投影、微電腦等物（包括硬體及軟體）。
在中、小學教學實踐中，一般提醒教師使用直觀教具時，須注意以下事項：(1)製作或選用的教具（或教具顯示的有關內容）應能如實地反映事物的原貌，避免使學生得到不實或虛妄的印象；(2)教師使用教具應與講解相結合，注意指導學... |
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錄放音速度（吋／秒）
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為了錄製不同品質的聲音訊號，盤式錄音機有15吋／秒、7 (1/2)吋／秒、3 (3/4)吋／秒三種錄音速度可供選擇。
錄音速度較快則消耗錄音帶較多，但錄音訊號品質較好，例如1200呎盤式錄音帶以15吋／秒錄製時可錄製三十分鐘，以7 (1/2)吋／秒可錄製六十分鐘，以3 (3/4)吋／秒可錄製一百二十分鐘。專業錄音及錄製高品質音樂時，使用15吋／秒的錄音速度，製作需要剪輯的節目也採取較高的速度錄音；錄製以人聲為主的訪問、談話或語言教學節目，則使用7 (1/2)吋／秒或3 (3/4)吋／秒錄音。錄製後放音速度必須與錄音速度一致。 至於卡式錄音機則只有1 (7/8)吋... |
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國家學術資格與委員會（英國）
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一九六三年〔魯賓斯報告書〕(Robbins Report)建議英國政府在既有大學以外應增設高等教育機構，為民眾開闢更多可以獲得學位課程或其他文憑的機會。為回應上述建議，英國政府於一九六四年設置國家學術資格授與委員會，以取代原來僅能頒給文憑的國家技術學歷頒授委員會(National Council for Technological Awards)。國家學術資格授與委員會經英國政府核准（即獲得Royal Charter）後設立，為一獨立的法人組織，專門負責頒授學位或文憑給一些在大學以外的高等教育機構修習其所認可的課程，且成績及格者。
英國國家學術資格授與委員會本身並不直接規定各... |
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南京農業大學（大陸地區）
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南京農業大學是一所綜合性高等農科學校；一九六三年確定為國家級重點大學，隸屬農業部。校址在南京市中山門外衛崗，占地近八千五百畝，校舍建築面積三十一萬平方公尺。
南京農業大學的前身為金陵大學農學院及南京大學農學院，分別創建於民國三年(1914)和六年(1917)。一九五二年全國高校院系調整時，兩農學院與浙江大學農學院部分系科合併，建立南京農學院；一九七一年曾與蘇北農學院合併，改名江蘇農學院；一九七九年恢復南京農學院；一九八四年改現名。 一九九二至一九九三學年度，學校設有研究院、農業工程學院、經濟與貿易學院、鄉鎮企業學院、漁業學院、土地管理學院、成人教育學院、中央農業... |
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範圍、順序與協調計畫（美國）
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「範圍、順序與協調計畫」係美國計中等科學教育之課程範圍(scope)、發展順序(sequence)與各方面之協調(coordination)深入探討，以科際整合之觀點來達成2061科學教育計畫(Project 2061)之一項階段性研究計畫，期改進現階段科學教育之一項研究。
此計畫乃由美國科學教師協會（National Science Teachers Association, 簡稱NSTA）提出，為一九五○年代以來幾個最大型有關改進大學前科學教育之一，研究資助單位包括美國國家科學基金會(National Science Foundation)。 此計畫之組織包... |
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鰆（土魠）
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Scomberomorus commerson (Lacépède, 1801)
兩頜齒側扁三角形有鋸齒緣。體背灰綠色腹面銀白色，體側有50～60條黑色橫帶，幼魚則數少帶寬。體長可達2公尺左右。
西太平洋及印度洋溫帶及熱帶海域。
沿岸表層性，成群洄游。
食用，味美。
脊索動物門(Phylum Chordata)
脊椎動物亞門(Subphylum Vertebrata)
輻鰭魚綱或條鰭魚綱(Class Actinopterygii)
硬骨魚類（首網）總論
新鰭魚亞綱(Subclass Neopterygii)
真骨魚組(Division Teleostei)
正真骨亞組(Subdivision Euteleostei)
鱸形目(Order Perciformes)
棘鰭魚首目(Superorder Acanthomorpha)
鯖亞目(Suborder Scombroidei)
鱸形系(Series Percomorpha)
鯖科(Family Scombridae)，Mackerels，Tunas
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貓頭鷹博士