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墨西哥國立自治大學（墨西哥）
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墨西哥國立自治大學之校史可追溯至十六世紀。一五三七年主教Juan de Zumárraga即向西班牙國王卡羅斯五世(Carlos Ⅴ)要求於墨西哥設立大學，直至一五五一年菲利浦二世(Felipe Ⅱ)時正式建立，稱「皇家暨主教大學」(Royal and Pontifical University)，此後由羅馬天主會經營，歷一八二一年獨立運動後，一八六七年遭政府關閉，直到一九一○年才又以「國立墨西哥大學」(National University of Mexico)名義重建，並於一九二九年獲得自治地位(Autonomous)，改稱今名，然仍接受政府撥款。
該校為拉丁美洲地區最古... |
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碳再生（活性）
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當活性碳吸附達飽和後，需停止操作，將活性碳予以再生，使恢復其原有的吸附容量。一般再生的方法有：(1)熱處理再生；(2)化學處理再生；(3)生物處理再生。此三種再生方法的比較如下表所示。
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能源研究發展署（美國）
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在阿拉伯國家對美國採取石油禁運之前，有關美國能源的事務分散在各個部門，如美國原子能委員會（U.S. Automic Energy Commission，簡稱 US AEC）、聯邦電力委員會(Federal Power Commission)、國家科學基金會(National Science Foundation)。在石油禁運之後，美國於1974年將AEC的功能分為二，設立了兩個重要的機構，一為能源研究發展署（Energy Research and Development Administration，簡稱ERDA）來加強能源研究與發展，並擔負能源計畫與資訊提供的責任。因此ERDA的技術資訊...
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大學學生議會（德國）
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德國大學學生組織大多數為半獨立的法人團體，並不享有法人地位，除非某些邦的大學法明文規定給與法人團體的權利。各邦大學法對於這一點有不同的規定，但是有其相同之處：為了民意的表達，學生們有制定學生會章程的權利，在法律規定範圍內實行自治，並且有向會員收取會費的權利。學生會是受到各該校校長、校務會議或主管的邦教育廳之監督。
按照一九七六年一月聯邦議會通過的［大學法基準法］的規定，大學生可以按照各邦的法令成立學生會，負責學生文化及政治教育活動，謀求社會福利，參與學校自治事務，此外，還可以參加超區域性以及國際性的活動。 學生會的議事機構為學生議會(Studentenparla... |
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天主教宗座智利大學（智利）
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天主教宗座智利大學前身為一八八八年所創立之技術學校，初授商學、會計、化學、電力等課程。一九三○年改為現在名稱，翌年獲學術當局承認。目前包括九個校區（四個在聖地牙哥Santiago，五個在南智利），共有十八個學院。並有電視公司、附屬醫院（屬醫藥學校）、鄉村生活基金會及二個博物館。
該校為接受智利政府高等教育預算中百分之十一．五補助（各大學中次高者）之私立天主教學校，經費亦來自所屬各單位及私人捐款等。其教育宗旨為：培育研究工作者、提供國家建設人才、豐富社區文化生活三項。 該校設校長(rector)一人，副校長二人，負責行政及學術事務。大學委員會(university... |
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整合目錄自動化計畫（荷蘭）
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整合目錄自動化計畫，是1970年至1975年荷蘭皇家圖書館(Royal Library)與大學圖書館合作的圖書館編目自動化方案，後來成為荷蘭政府推動圖書館與其他資訊機構間合作的非營利組織名稱，該組織以促進各參與圖書館與機構間的合作關係，進而發揮管理這些參與會員圖書館之效，其最終目標乃是藉由發展荷蘭圖書館與資訊系統，提升讀者服務，為讀者建立最佳的檢索環境。
整合目錄自動化計畫最初的構想乃希望每一種在荷蘭發行的出版品，皆能將之編目儲存於電腦書目資料庫中。1976年PICA這個組織正式成立，延續此一構想，致力發展圖書館自動化網路(Pica Library Automation Ne... |
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西南交通大學（大陸地區）
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西南交通大學是一所以培養高級鐵路技術人才和管理人才為主的高等工科學校；一九六○年確定為國家級重點大學，隸屬鐵道部。校址在成都市九里堤，占地一千零六十多畝，校舍建築面積三十一萬多平方公尺（1989年）。
西南交通大學的前身是光緒二十一年(1896)創建的山海關北洋鐵路官學堂；光緒三十一年(1905)改唐山鐵路學堂；光緒三十二年(1906)改唐山路礦學堂；民國元年(1912)改唐山鐵路學校；三年(1914)又改唐山工業專門學校；十年(1921)與上海工業專門學校、北平鐵路管理學校合併為交通大學。此後交通大學幾經分合，唐山校成為交通大學唐山土木工程學院。抗日戰爭爆發後，學校南遷湖南... |
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不變量系（統）
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一力學系統具有時間或空間某一轉換的不變性，此系統便稱之為該轉換的不變量系。（參見 invariance）
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世界銀行貸款（大陸地區）
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世界銀行貸款係指世界銀行組織對其成員國和私人企業所提供的貸款。貸款要求專款專用，使用範圍必須限於其批准的項目。貸款的領域涉及工業、農業、交通運輸、電力、通訊、供水、排水、教育、旅遊、人口計畫和城市發展等。貸款程序是首先由貸款國提出申請，經世界銀行派專家對項目評價，然後確定貸款的數目。貸款利率隨金融市場的利率水平定期調整。對於低收入國家，一般是長期低息或無息貸款。
大陸地區於一九八○年起接受世界銀行貨款，其中教育貸款由世界銀行下屬國際開支協會提供，至一九九四年對教育貸款項目已達十六個（詳見下圖表），貸款總額達十二億四千萬美元。 |
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縣（市、區）教育局（大陸地區）
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大陸地區縣教（市、區）育局是組織、領導和管理該縣（市、區）範圍內教育事務的地方教育行政機關。其主要職責範圍為：(1)貫徹執行上級黨和政府的教育方針政策、法律法規、決定指示、規劃計畫和規章制度；制定該地教育工作的規劃計畫和規章制度，並組織實施；(2)領導該地教育改革，管理教學業務；對學校和所屬鄉鎮的教育、教學工作進行檢查、督導，總結交流經驗，表彰先進，研究解決共同性的問題；(3)負責初中、小學的布局調整和設置、停辦的審批；組織中、小學的招生和派遣師範院校的畢業生；負責舉辦並主管職業技術中學、高中、完全中學、教師進修學校、縣（市、區）實驗小學、實驗幼兒園和聾啞學校；(4)提出教育事業費的籌措計...
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貓頭鷹博士