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課程變項
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課程變項是指為了適應學生特定的教育與生涯目標，而決定的課程項目。此名詞出現於一九一八年，美國的「中等教育重組委員會」(Commission on the Reorganization of Secondary Education)出版的〔中等教育基本原則〕(Cardinal Principles of Secondary Education)一書；該委員會建議，理想的課程方案，應在「恆常課程」、「課程變項」及自由選修課程之間，維持平衡。
該委員會提出七項教育的基本目的：健康、基本過程的學習（讀、寫、算、口頭與文字表達）、良好的家庭成員、職業、公民、善用休閒、倫理特質。並且認為... |
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動態程式再定位
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一種多元程式作業系統的重要功能，為有效的使用記憶體，將程式在執行中，不載駐於固定位置而隨機載駐於適當位置，使程式的載入或載出達成高效率的管理。
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回答擷取過程
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指在述詞演算時，根據已知條件回答所提的問題的過程。回答擷取就是將根節點為空子句的反演樹變換成一棵證明樹，其樹根的一些陳述恰為所提問題模式的特例，故可用之為問題的解答。
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有組織的程式及技術
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指用以觀察、調整、控制或確認資料處理系統作業的程式，如督導程式（Supervisor），監視器（monitor）等及技術如內務處理（house keeping）、查表（table lookup）、指示器（indicator）等。
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控制程式功能
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(一)以連續流的方式接收輸入作業。 (二)按任務順序或優先等級進行監督。 (三)處理所有數據的存取及更新。 |
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〔大學研究院暫行組織規程〕
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民國二十三年(1934)五月，教育部公布〔大學研究院暫行組織規程〕，對於大學研究院的教育設施，有具體而明確的規定。其規定如下：
1.大學為招收大學本科畢業生研究高深學術，並供給教員便利起見，得依〔大學組織法〕第八條之規定設研究院。2.研究院分文、理、法、教育、農、工、商、醫各研究所，凡具備三研究所以上者，始得稱研究院。3.各研究所依其本科所設各系設若干部，稱某研究所某部。4.研究院、研究所暨研究所所屬各部之設立，須經教育部之核准。5.設置研究院、研究所之大學，須具備下列各條件：(1)除大學本科經費外，有確定充足之經費專供研究之用。(2)圖書、儀器、建築等設備，堪供研究工作之需。(... |
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編圖程序
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地圖編繪之作業過程。其主要項目包括：資料蒐集、圖面設計、底圖製作、簡化處理及圖面整飾等。見地圖編纂。
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主題程式
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同【原始程式】（source program）。
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檔案導向程式設計
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當I/O編碼簡化成以一般檔案及紀錄控制程式的方式進行，程式設計就可以檔案為導向，而不以設備為導向，而且資訊之需求也可以與設備無關之方式進行。
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軟體程式館
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指一套為特定需求所撰寫的程式集，使用者可利用公開的程式呼叫介面來使用這些已經完成的程式，如此就不需重複撰寫。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士