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養虎留患
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比喻不除去仇敵，將給自己留下後害。《東周列國志》第五六回：「今其子乃欲見逐，豈非養虎留患耶？」也作「養虎貽患」、「養虎遺患」。
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騰踏飛黃
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代的古文運動蔚為風潮。除了在文體、思想方面的改革與貢獻，韓愈的作品內容豐富，形式多變，不但立論鮮明，語言平易，且取譬新穎，雖用古人的思想卻不引經據典，為古文創作另闢了一條新的途徑，正是其提倡的古文運動的最好實踐。同樣的精神，亦反映在韓愈勤奮嚴謹的治學態度上。〈符讀書城南〉這首詩，正是韓愈為了勉勵他的兒子韓符能勤奮向學所寫的。在詩中韓愈強調了為學的重要性，他認為人之所以為人，正是因為有學問，治學唯勤，不勤勞的話無法有所成就。就好像有兩個小孩，從小一起玩耍嬉戲，還看不出來有什麼差別。後來一個勤學，另一個則否，等到他們都長大成人，勤學的孩子成為人中之龍，不勤學的孩子則庸庸碌碌。於是勤學的孩子仕途得意...
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Amrasca biguttula biguttula (Ishida, 1913)
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Amrasca biguttula biguttula 一般為黃綠色。眼灰黑色，邊緣綠黑色。頭冠前緣中央略呈淡橙色，上有二個黑色圓形小斑點。前胸背板及小盾板上有模糊暗黃色的斑紋。顏面黃綠色沒有斑紋。胸部及前翅淡黃綠色。前翅脈紋略呈綠色。腹部淡黃色。寄主植物有棉花、茄苳、香葵、木槿、錦葵科的 Epithrix、蕃薯等。分佈於臺灣、中國、爪哇、印度、緬甸、巴基斯坦、南非等。本種敘述主要引用蔣中柱(1989)發表之文獻。
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Epipsylla rubrofasciata
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一般體色淺藍綠色，整個前胸背板、部分中胸背板以及腹部第二節背板為紅色，觸角黃色，而第三到五節前端、第六跟七節的前半部、第八節的前六分之五以及最後兩節皆為黑色，複眼深褐色，單眼紅色，前翅透明，成蟲體長為1.5至2.1公厘，雌蟲大於雄蟲，雄蟲前翅長2.4至2.56公厘，雌蟲則為2.8至2.9公厘，觸角長為3.8至4公厘，雌蟲較長，頭部與胸部等寬，頭部長且稍微向下彎曲並具細毛，頭頂短，頭頂寬為長的2.3倍，頰錐長且為頭頂長的1.2倍且分叉，觸角細長且為頭寬的4.7倍，前翅寬且前端圓，前翅長為寬的2.4倍且無明顯翅痣，後翅為前翅的0.7倍長，後翅常為寬的3倍，足稍粗短，後足脛節具有7根端距，後足跗節具...
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Quercinirvana bengalensis (Ahmed and Mahmood, 1969)
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Quercinirvana bengalensis 冠的中央長度較兩眼的寬來的長；由冠的前面的尖端至前胸背板後緣具一對中央飾帶，黑灰色或是淡棕色，通常顏色較淡；體扁平。前翅第一端室具有附加之延伸，翅室中間部位較寬；第二端室向頂角處較窄，第三、四端室向頂角處則變寬，第四端室呈四邊形。本種敘述主要引用Ahmed and Mahmood (1969)發表之文獻。
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國小數學課程目標
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習且尊重他人的態度。2. 培養出利用數學觀點去思量周遭事物，且運此邏輯去解決問題。3. 運用數學來做class="color-important">語言上的溝通、討論以及批判事物的精神。4. 培養出善用工具的習慣。 領域目標 數與計算1. 了解各種數，如自然數、零、分數、小數等等。2. 了解十進位結構。3. 學習運用數線來表達。4. 了解數字的分解與合成，因而活用加減乘除。5. 能有料利用現代的計算工具，例如計算機。6. 學生應具備一定的估計能力。 量與實測1. 了解長度、重量、體積、面積等等基礎概念。2. 深知各種量皆具備可比較、保存、可合併、可分割等等性質。3. ...
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讀寫課程
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讀寫課程解釋讀寫課程教學為一種符號仲介活動，鑲嵌在社會仲介活動中，為廣義的閱讀，包括在日常生活中藉由書籍或常見的class="color-important">語言經由觀摩 分享及欣賞，培養其良好的寫作態度與興趣，運用其寫作課程 讀者劇場解釋讀者劇場的英文為Reader's Theater，或是Readers Theater、Readers Theatre、Reader's Theatre、Readers' Theatre，這些名稱都是通用的，意指朗讀者的劇場。在美國，讀者劇場(Reader's Theater)也被稱為室內劇場(class="color...
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深入顯出
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以淺顯易懂的語言文字，表達深刻的內容。如：「這雖是部學術專業論文，卻寫得深入顯出。」也作「深入淺出」。
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教師資格檢定
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含與本教育階段相關制度、法令與政策。（二）專業科目：1.幼稚園：（1） 幼兒發展與輔導：含幼兒生理、class="color-important">語言、認知、社會、人格、情緒、道德等領域之發展、保育與輔導等。（2） 幼稚園課程與教學：含幼兒教育課程理論、課程設計、教學原理與設計、教學環境規劃、教學評量等。2.特殊教育學校(班)：（1） 特殊教育學生評量與輔導：含評量策略、評量工具、結果解釋與應用、特教學生鑑定與安置、各類特教學生身心特質、輔導、相關專業服務、家庭支援等（2） 特殊教育課程與教學：含特殊教育課程發展與設計、教學原理與設計、教學環境規劃、個別化教育計畫、...
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貓頭鷹博士