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預設
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事先設定。如：「凡事如果預設立場，就不容易客觀公正了。」
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知者不惑
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聰慧的人能深入了解，凡事不會疑惑不決。語出《論語．子罕》：「知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。」
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斂首低眉
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垂頭皺眉。形容失意的樣子。如：「凡事樂觀點，別整天斂首低眉的。」
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幼齒
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本指年幼。比喻各行各業中缺乏經驗的生手。[例]我剛到本公司，在這行還是個幼齒，凡事請多指教。
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行政組織的型態
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of organization)是指夏集機關在其管轄範圍內的一切行政措施，具有獨立自主的權力，不必凡事皆需聽命於上級，而上級機關對於下級機關權責範圍內的事項，也不會多加干涉。 關鍵字中文關鍵字：層級式組織、功能式組織、混合式組織、首長制、委員制、統整式組織、分離式組織、集權式組織、分權式組織Keyword：hierarchical organization、functional type organization、line and staff type organization、department form、boar...
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判若鴻溝
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判，區分；鴻溝，戰國時的運河，位於今河南省，相傳楚漢相爭時，劃鴻溝為界。「判若鴻溝」比喻界線清楚，區別明顯。如：「從此以後，他凡事講求效率，和以往的作風判若鴻溝。」
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樂極則悲
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歡樂至極，往往轉為悲傷。言凡事到了極點，均會有反向發展。《淮南子．道應》：「夫物盛則衰，樂極則悲。」《史記．卷一二六．滑稽傳．淳于髡傳》：「故日酒極則亂，樂極則悲；萬事盡然，言不可極，極之而衰。」也作「樂極生悲」。
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出門
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離家外出。[例]出門在外，凡事要自己當心。
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教學型態
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也是研究分科教學法之基礎。普遍教學法也是各級學校教師，其至父母子女均可使用之教學法。2.分科教學法:凡事以某一學科為對象所寫之教學法可稱為分科教學法。在合科課程或廣域課程之學校，論及一個合科或廣域學科之教學法仍稱分科教學法。如數學教學法、自然科學教學法、社會科學法、專業科目教學法等。 依據學級編制1.單式教學法:是指單式學級所應用之教學法，單式學級係指教室中的都屬於同年級，其年齡、程度相同或接近。一般中小學之學級單式編制，教學進行比較容易。2.複式教學法:是指複式學級所應用之教學法。複式學級通常係指教室內學生不屬於同年級...
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要強
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爭強好勝，不肯認輸。[例]他是個要強的人，凡事都要爭第一。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士