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科學化管理     
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泰勒科學化管理(一)特徵:1. 可預測性的側重:在計畫完成工作的最佳道路時,泰勒試圖尋找能夠應用在任何工人身上的方式。於是泰勒試圖利用將生產工具與過程完全標準化。2. 非人性技術:科學管理開始利用非人性技術來掌控所有工人;此將薪資微幅提升後,生產力會大幅增加。(二)缺點:1. 去人性:科學管理,人被視為消耗品。2. 專業性無法發揮:工人無法負責一個或數個元整的工作,因此
鋸斷     
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以鋸子截斷物體。如:「現代的伐木工人多使用電鋸鋸斷樹木。」
鍛工     
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2.從事鍛工工作的技術工人
撿字紙     
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撿拾有文字的廢紙集中燒掉。因中國自古以來,學問知識為人所敬重,所以寫有文字的紙張便受到特別的處理。在清末有「字紙會」的宗教團體,常僱工人到處拾取字紙,再集中燒毀。
石匠     
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將石塊製成器物的工人。《醒世姻緣傳》第三五回:「看莊人叫石匠鑿了兩根石柱。」也稱為「石工」。
掘洞     
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挖洞。如:「施工人員正在馬路邊掘洞,準備埋設管線。」
肩挑背負     
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以肩挑擔,以背馱負。指從事苦力生活。如:「當工人需要肩挑背負,身體得強壯才行。」
水夫     
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1.舊時指排水的工人或挑水工人
挑子     
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1.搬運工人。《負曝閑談》第五回:「僱了個挑子,把行李挑至盤門外青暘地小火輪船碼頭。」
療育服務設計     
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。這項服務方案的設計工作,雖由負責療育工作的人員負主要的責任,但參與評量的人員、特殊幼兒的家長、或社工人員等,可能皆需參與。特別是服務方案中一定會涉及特殊幼兒的療育目標,必須要先和家長研商,並取得他們的同意,才可以列入療育計畫中。至於和特殊幼兒的療育相關的家長服務需求,有時也可能成為療育計畫的一部分。 內容說明服務方案設計中的核心內容,應該離不開為特殊幼兒所規劃的療育課程(curriculum)、為確保這些幼兒的福祉所做療育環境的安排、以及轉銜服務(transitionservices)計畫等,茲就這三方面的內涵分別說明...
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