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廣東省中山圖書館
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廣東省中山圖書館是省級綜合性公共圖書館,原有館舍分南北兩處,南館前身是建於1889年的廣雅書局藏書樓,這一帶原為始建於明初的廣東名勝南園,清朝末年,孫中山先生掛牌行醫,密謀革命,曾商借南園中的抗風軒,在此醞釀成立興中會,是該會的發祥地。北館原為廣州府學宮的一部分;1927年廣州市當局為紀念孫中山先生,派員赴國外集資建館。當年僑居美國、加拿大、墨西哥、古巴的粵籍華僑「聞風踴躍、競相解囊」,募金折毫銀300,000元。1933年10月館舍落成,命名為廣州市立中山圖書館。1955年5月,改名為廣東省中山圖書館。幾十年來,該館各項業務發展很快,原有館舍已不敷應用。省政府決定為該館籌建新館舍,於19...
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〔廣播電視大學暫行規定〕(大陸地區)
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〔廣播電視大學暫行規定〕係指一九八八年五月十六日由國家教育委員會發布的教育行政法規。包括〔總則〕、〔性質與任務〕、〔設置原則〕、〔設置標準〕、〔審批程序〕、〔職責〕、〔教學〕、〔管理體制〕、〔附則〕,共九章三十四條。
第一章〔總則〕,規定廣播電視大學是高等教育事業的組成部分,應以「教育必須為社會主義建設服務,社會主義建設必須依靠教育」的原則辦理。 第二章〔性質與任務〕,規定廣播電視大學是採用廣播、電視、印刷和視聽教材等媒體進行遠距離教學的開放性高等學校,是在教學上實行統籌規劃、分級辦學、分級管理的遠距離教學系統。其主要任務是舉辦以高等專科為主的學歷教育,同時為高... |
廣東山葡萄
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1回羽狀複葉具3 - 5小葉,或2回羽狀複葉,長10 - 20 cm;小葉卵或卵狀長橢圓形。
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姚廣孝
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人名。(西元1335~1419)名道衍,字斯道,號天禧、逃虛老人、嬾閣翁等,明僧,長洲(今江蘇省吳縣)人。從燕王隸住北平,勸燕王反,錄功第一,拜太子少師,始復俗姓,賜名廣孝。嘗監修太祖實錄,又纂修永樂大典,贈榮國公,卒諡恭靖,著有《逃虛子集》。
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廣州萬木草堂
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萬木草堂係光緒十七年(1891)康有為於廣州長興里開堂講學而設立。此草堂類如書院,唯其宗旨、規制卻大異其趣;其經營既不受政府資助,亦未得紳商捐獻,多係康氏自籌。初時學生僅有二十餘名,光緒二十年遷至廣府學宮時,已逾一百多名。
據梁啟超[南海康先生傳]載,康有為講學「以孔學、佛學、宋明學為體,以史學、西學為用,其教旨在激勵氣節,發揚精神,廣求智慧。……每日在講堂者四五點鐘,每論一學,論一事,必上下古今,以完其沿革得失,又引歐美以比較證明之,又出其理想之所窮及,懸一至善之格,以進退古今中外,蓋使學者理想之自由日以發達,而別擇之智識亦從生焉。」「先生初接見一學者(按,應即準弟子),必... |
學校及推廣教育研究所(德國)
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西德各邦教育行政當局為促進學校與社會各團體,如教師協會(Lehrerverbände)、職業公會(Berufsverbände)和全邦家長協會(Landeselternvereinigung)合作,對實際教育問題進行研究,從一九六四年到一九七二年間分別設立了教育研究中心(Pädagogisches Zentrum)。這種教育研究中心在各邦有不同的名稱,在巴揚邦(bayern)稱為學校教育研究所(Staafsinstitut für Schulpäd a gogrk);在北威邦(Nordrhein-Westfalien),稱之為學校及推廣教育研究所(Institut für schul un...
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廣島
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城市名。位於日本本州島,瀕瀨戶內海,水陸交通便利。第二次世界大戰前,為日本大商埠之一,西元一九四五年八月六日,遭美國原子彈轟炸後,建築物全毀,現已逐漸恢復。
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洋廣貨
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外國貨及廣東貨。
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教育廣播電視公司(美國)
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1972年,教育廣播電視公司合併國家教育電視臺(National Educational Television,簡稱NET),成為紐約市最首要的公共電視臺(公司)。該公司擁有執照,合法經營WNET第13號頻道。製作的節目悉藉由公共廣播電視網(Public Broadcasting Service,簡稱PBS)分送給位於美國本土、夏威夷、關島、波多黎各等地的330家公益性電視臺。
該公司設有廣播電視部、法律服務部、行銷通訊部及錄製服務部。另出版節目指南,每月發行。 |
廣播電視中等專業學校(大陸地區)
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廣播電視中等專業學校是以廣播、電視、錄音、錄影等現代化教學手段,在具有初中文化程度的從業人員中培養中等專業人才的遠距離教育場所。大陸地區第一所廣播電視中等專業學校於一九八四年建於北京,隨後,大陸各地陸續辦起了廣播電視中等專業學校,截至一九九二年,已有這類學校一百零三所,在校學生四十六萬七千多人。其設置分為兩種,一種是獨立建校,一種是廣播電視大學附設的中專部。其設置與管理原則是:國務院部委及省、自治區、直轄市(含計畫單列市)建校,地區、部門設立工作站、分校或輔導站,在學員相對集中的地區或單位設教學班。學校負責專業設置,教材及輔導教材的編寫,教學計畫及教學大綱的制定,教學片的製作,組織實習、輔...
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