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掇
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1.拾取。《詩經．周南．芣苢》：「采采芣苢，薄言掇之。」《韓非子．五蠹》：「鑠金百溢，盜跖不掇。」
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收
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9.整飭、整理。如：「收拾行李」、「院子的雜物，趕快收一收，客人快來了。」
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領
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4.引導。如：「帶領」、「引領」。唐．元結〈宿洄溪翁宅〉詩：「老翁八十猶能行，將領兒孫行拾稼。」
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鋪陳
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1.布置、擺設。宋．孟元老《東京夢華錄．卷八．端午》：「自五月一日及端午前一日，賣桃、柳、葵花、蒲葉、佛道艾，次日家家鋪陳於門首，與粽子、五色水團、茶酒供養。」《董西廂》卷一：「法本眾僧徒，別了鶯鶯、夫人子母，佛堂裡自監覷，覷著收拾鋪陳來的什物。」也作「鋪呈」。
3.出外所攜帶的被褥等臥具。元．無名氏《連環計》第三折：「我再飲一杯，夫人！你也飲一杯，專房，一壁廂收拾鋪陳，我與夫人歇息咱！」明．賈仲名《蕭淑蘭》第二折：「莫非俺家孩兒，每侍俸不周，故使如此，琴劍鋪陳，皆不曾動。」也作「鋪程」。
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千頭萬緒
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受到王機等人的百般刁難，身邊大小事搞得焦頭爛額。雖然如此，對國家王朝仍忠心不二。日前皇帝駕臨，與我重拾舊歡，還有豐厚的賞賜，我無以為報，只有繼續堅守效忠的心志。所以寫下這篇〈自試令〉，並貼在門上，以告天下。其中「千端萬緒」是曹植用來描述自己的處境，受王機等吹毛求瑕，百般刁難。「端」與「緒」都是指絲的線頭，用絲線的錯綜複雜表示事情的繁多。後來「端」就改成「頭」，「千頭萬緒」這句成語就從這裡演變而出，形容事情雜亂，頭緒紛繁，難以處理。
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老嫗
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年老的婦人。宋．徐照〈分題得漁村晚照〉詩：「出門老嫗喚雞犬，收斂簑衣屋頭晒。」《儒林外史》第九回：「只有一個老嫗，又痴又聾，在家燒火做飯，聽候門戶。」
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碎
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1.細小、不完整的。如：「碎布」、「碎石」。《漢書．卷三○．藝文志》：「後世經傳既已乖離，博學者又不思多聞闕疑之義，而務碎義逃難，便辭巧說，破壞形體。」《水滸傳》第三回：「只自收拾了些少碎銀兩，打拴一個包裹。」
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代幣制度
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象徵物代替金錢或其他許可證明(如機構幾張交換券可憑之領取食物)，做為患者自發性適當行為(如按時起床收拾床舖)出現時的正強化物，藉由後效強化原理，從而達到矯正不良習慣的目的。顯然，行為矯正之用於心理治療，其根據的乃是操作制約作用的學習原理，在外因控制下讓個體重新學到適當行為。(陳嘉陽，2012) 代幣制度中的供需法則 在代幣制度中的供需法則，「供給」指的是伴隨代幣而來的社會性價值、實質獎賞與增強物，而「需求」則為學生對該項獎賞、增強物的需求慾望。運用代幣制度時應針對供需法則的注意事項如下：教師在進行代幣制度時，可以事先透...
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翻雲覆雨
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杜甫是唐代著名詩人，他的詩作博大雄渾，因此有「詩聖」之稱。杜甫雖然做過左拾遺、工部員外郎等官，但在政治上始終不得志，中年後過著坎坷流離的生活。〈貧交行〉就是在貧困時所作，感嘆人情冷暖，世態炎涼。第一句「翻手作雲覆手雨」，說時人翻過手來是雲，覆過手去是雨，形容人心變換無常。富貴時人人巴結，落魄時無人理會，已經沒有像春秋時的管仲和鮑叔牙那樣相知相交的深厚情誼了。後來「翻雲覆雨」這句成語就從這裡演變而出，常用來形容人反覆無常，如：宋．黃機〈木蘭花慢．問功名何處〉詞：「世事翻雲覆雨，滿懷何止離憂。」後來衍生出玩弄手段之意，如元．喬吉《揚州夢》第四折：「你不合打鳳牢龍，翻雲覆雨，陷人坑阱。」到了近代，又...
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洽
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1.浸潤、沾溼。《說文解字．水部》：「洽，霑也。」晉．王嘉《拾遺記》卷五：「帝彌思求，終不復見，涕泣洽席。」
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貓頭鷹博士