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蝦蟆
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動物名。兩棲綱無尾目蛙屬。體型類似蟾蜍而較小,色呈暗褐,背有黑點,善跳躍,鳴叫時作「呷呷」聲,常居於沼澤邊。[例]蝦蟆會鳴叫及身上沒有疣,是與癩蝦蟆最大不同之處。 △蛤蟆
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顛撲不破
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朱熹(西元1130∼1200),字元晦,一字仲晦,號晦庵、晦翁,南宋婺源人。是宋代理學的集大成者,也是南宋閩學的創始人。一生著述繁富,其中影響最大的是《詩集傳》和《四書章句集注》,成為後來歷朝學子必讀的教科書。其學說源自北宋的程顥、程頤,故後人常以「程朱學派」稱之。典源摘自朱熹寫給張欽夫的書信,內容提到關於心性方面的修養工夫:若要導正心性,則必須循著致知、誠意的次序,從中下功夫,才能達到「心無時不虛」的境界;如果可以一直在這方面努力,就可以常存此心,如此則動靜如一,不偏於任何一處。程顥也曾經說過:如果可以從身體力行中體會並且得到樂趣,到達此一境界後,就不必害怕無法把持心性。朱熹贊同程顥所言,認...
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互質
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數學上指兩個數或多項式,其最大公因數或公因式為一時,此種情形稱為「互質」。
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教師知識
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教學主題加以組織、表徵及調整以進行的教學,它是教師知識的核心,更是一般學科教師和學科專家在知識體系中最大的不同處。除了Shulman(1987)的分類方式,一些專家學者也提出有關教師知識的分類方法:Tamir (1988)以「知識與技能」和「一般教學法知識與學科教學知識」做為分類的向度,將教師知識分為六類:1.通識知識:一般通識知識。2.個人表現:包括教師在班級上如何看、說、聽和移動。3.學科知能:就知識與技能來探討學科。4.一般教學法:從知識與技能來探討學生、課程、教學與管理、評量等四項。5.學科特定教學法:包括從知識...
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好學不倦
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喜好學習而不知疲倦。[例]他的為人最大長處就是好學不倦。
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植物器官
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功能。有的植物莖另有儲藏養分的功能,如馬鈴薯,另有其它特化的型態如仙人掌的球莖及洋蔥的鱗莖。莖與根的最大差異在於具備節(node)與節間(internode)的構造。節是植物側芽的生長點,植物的花葉及側枝皆由此發展,節間位於兩節之間,是植物生長延長的主要部分。葉(leaf):葉延伸自植物莖條的頂部,主要功能包含形光和作用製造養分及蒸散作用。葉肉組織細胞富含大量的葉綠素可提供光合作用的場所,蒸散作用則主要透過葉上保衛細胞形成的氣孔來達成。某些特化形態的葉可能不具備上述功能,如仙人掌的針狀葉。植物的葉序(對生、互生、輪生等)...
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基本學力測驗
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依據規定,以上兩位考生四科(英語科、自然科、國文科、數學科)成績一律以零分計算。這是基測舉辦七年以來最大的作弊事件。<ref>〈簡訊作弊 2人4科0分〉,台灣《蘋果日報》,2007年7月16日</ref> 參考條目高中職多元入學 外部連結國民中學學生基本學力測驗推動工作委員會
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養虎遺患
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據《史記.卷七.項羽本紀》載,秦朝末年,群雄紛紛起義,推翻秦朝政權,其中以項羽、劉邦所擁立的楚懷王勢力最大。項羽為楚國大將項燕之孫,跟隨叔父項梁起義,擁立楚懷王之孫為王,仍號楚懷王。懷王派遣項羽、劉邦分道伐秦。項羽在鉅鹿一戰中殲滅秦軍二十萬,建立極大的功勞。劉邦則用張良的計策,對秦官員人民採懷柔政策,率先順利進入關中,秦朝至此滅亡。項羽得知劉邦已破咸陽,立即率兵入關,與劉軍對峙。戰爭初期,項羽占了優勢,後來劉邦鞏固關中,並極力籠絡諸侯,才逐漸轉敗為勝。於是項羽與劉邦約定,以鴻溝為界,以東為楚地,以西為漢地。項羽於是引兵東歸。當劉邦也打算要西向回歸漢地時,他的謀士張良和陳平卻勸阻他,說︰「大王,...
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無價之寶
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無法估量其價值的寶物。形容極為珍貴的東西。元.王實甫《麗春堂》第二折:「老丞相,雖然如此,我這珠衣是無價之寶哩。」《東周列國志》第九○回:「此璧乃無價之寶,只為昭陽滅越敗魏,功勞最大,故以重寶賜之。」也作「無價寶」。
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哺乳動物
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目錄1 哺乳動物(mammal)1.1 特徵1.2 繁殖(註1)1.3 關鍵字1.4 參考書目 哺乳動物(mammal)1. 哺乳動物是人類日常生活最熟知的動物。我們所圈養的動物及寵物大多是哺乳動物。現存哺乳類有三種:卵生哺乳類(單孔類)、有袋哺乳類及胎盤哺乳類。哺乳類是由爬蟲類演化而來,最大的特色是幼兒依母體乳汁獲取養分。大部分體表有毛髮;有肺、心臟以及一個完善的大腦皮層;口內有齒;為恆溫動物。(註2)2. 哺乳動物出現在地球上已有一億多年將近兩億年了。當時,地球上正是翼龍在天空飛翔、魚龍在海中出沒,恐龍稱霸的時代。第...
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貓頭鷹博士