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高級中學法
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程及員額編制表，由各高級中學擬定，報請中央主管教育行政機關核定；直轄市立、縣 (市) 立，其組織規程準則，由各該主管教育行政機關訂定，報請中央主管教育行政機關備查；私立者，其組織規程準則，由中央主管教育行政機關定之。前項秘書、主任、組長，由校長就專任教師聘任之。但總務處之組長不在此限。第 21 條高級中學教師應為專任。但有特殊情形者，得聘請兼任教師；教師之聘任應依教師法之規定辦理。公立高級中學教師出缺時，得經教師評審委員會決議報主管教育行政機關辦理...
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國民體育法
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各種全國性運動賽會之舉辦，應配合全國綜合性運動會及國際正式運動競賽規劃。前項各種全國性運動賽會舉辦之準則，除全國大專校院運動會舉辦準則、全國中等學校運動會舉辦準則，由教育部訂定外，由中央主管機關定之。第 20 條為增進國民體格及體能，政府應鼓勵國民加強體能活動，並實施體能檢測；其辦法，由中央主管機關定之。第 21 條本法施行細則，由中央主管機關定之。第 22 條本法自公布日施...
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教師資格檢定考試
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資格檢定考試，取得正式教師資格。考試主要是依據「高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試辦法」為實施準則，考試類科主要分為四類，分別是幼稚園、特殊教育學校（班）、國民小學以及中等學校，應試科目的範圍是針對教師所具備的國語文能力、教育原理與制度、學生發展與輔導以及課程與教學等進行評估教師是否具備正式教師資格的依據。
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傳賢
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君主制度的國家中，將君位傳給賢能的人。如：「禪讓制度的精神是傳賢不傳子，以才為任君的準則。」
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琰圭
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古代一種上尖下方的玉器。長九寸，為糾舉諸侯行為的象徵、準則。《周禮．冬官考工記．玉人》：「琰圭九寸，判規以除慝，以易行。」漢．鄭玄．注：「諸侯有為不義，使者征之執以為瑞節，也除慝誅惡逆，也易行去煩苛。」
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教師法施行細則
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師教學、研究及輔導有關之進修。第24條本法第十七條第一項第一款所定聘約，得由主管教育行政機關訂定聘約準則。各級教師會並得依本法第二十七條第二款規定，與各級主管教育行政機關協議聘約準則。教師聘約內容，應符合各級學校聘約準則之規定。 教師會之定義第25條本法第二十六條第一項所稱學校教師會、地方教師會、全國教師會，其定義如下：一、學校教師會：係指各級學校專任教師所組成之職業團體。二...
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常行
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1.永久奉行的準則。《晏子春秋．內篇．問上》：「景公問晏子曰：『君子常行曷若？』晏子對曰：『衣冠不中，不敢以入朝。』」《文選．東方朔．答客難》：「天有常度，地有常形，君子有常行。」
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溝通式教學
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的的能力。）CLT經常被視為是教學理論，而非教學方法，因為其未規範詳細的課堂練習活動，只有許多概略的準則或特色。David Nunan（1991年）所定義的CLT特色受到多人的認可，其特色如下：1.注重經由互動而達到學習如何以目標語言溝通2.在學習情境中使用真實生活中的語料3.提供讓學生專注在語言及學習過程的機會4.學生的自我經驗成為課堂學習中相當重要的一環5.試著讓課堂學習和課堂外的語言使用情境結合以上五個特色代表著CLT的推崇者對於學生的需求相當地感興趣，此外，他們也注重教室中教導的語言和教室外的語言的相互關係。在這...
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科學的課程理論
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素都可以用一種非常明確的方式予以規定。第一，確定教育目標，目標被用來作為選擇課程內容和評價課程結果的準則。通常來說，目標要以行為的方式來陳述。目標要清楚表明要求學生能夠做些什麼。第二，為了達到所規定的教育目標，必須選擇學內容和教與學的條件。重點放在創設有效的學習情境上，即最有可能達到目標所規定的情境。掌握學習的思想是這種課程思考的一個結果。第三，在澄清教育目標和確定有可能達到理想目標的學習情境之性質以後，最後來要評價達到目標的程度：決定採用哪種測驗來檢驗教與學的效用。這種理論建構實質上是處方性的：它規定了設計和實施課程時...
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楷式
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眾人效法遵行的準則。南朝梁．劉勰《文心雕龍．議對》：「自兩漢文明，楷式昭備，藹藹多士，發言盈庭。」
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貓頭鷹博士